沪科版 物理 2.3章 复习导学案

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1、济南师范天桥附属学校导学案打造我们自己的品牌物理复习导学案-《声音和运动的世界》知识梳理1.动与静⑴在物理学里，把一个物体相对于另一个物体的改变称为机械运动。⑵研究机械运动时，事先选定作为参照标准的物体，叫做。2.长度与时间的测量⑴测量长度的工具是，国际单位制中，长度的单位是。⑵测量时间的工具是，国际单位制中，时间的单位是。⑶刻度尺的正确使用：要估读到，并记下单位。多次测量取平均值。⑷误差不是错误。误差总是存在的，只能尽可能减小，消除。通常我们采用的方法减小误差。⑸要锻炼自己的估测能力。对身边的一些常见的长度和时间要熟悉：

2、如：一拃长度约cm，课桌高度约cm，教室高约m等。3.快与慢⑴速度、路程、时间之间的关系为：。（数学表达式）⑵速度单位。国际单位制中，速度的单位是；速度的常用单位是。速度的国际单位与常用单位的换算关系：。4.声音的产生声音是由物体的产生的。5.声音的传播⑴声音的传播需要，不能传声。⑵固、液、气体都可传声，但传播的速度不一样。一般情况下，声音在液体中的传播速度______在空气中的传播速度，在固体中的传播速度。（选填“大于”、“小于”或“等于”）6.乐音的特征⑴物理学中把人们能感觉到的声音的称为响度。声音的响度一般与声源振动

3、的有关，该因素越大，响度越。声音的强弱常用（dB）来表示。⑵物理学中把声音的称为音调。声音的音调与发声物体振动的有关，该因素越快，音调越。物理学中，振动的快慢用每秒振动的来表示，称为频率。频率的单位是，该单位的符号是。⑶音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。我们能够分辨出不同人的讲话、不同乐器的演奏，就是由于它们的______不同。7.噪声及其防治通常人们从噪声的、及这三个环节对噪声进行防治。8.超声与次声⑴正常人的耳朵只能听到Hz到Hz之间的声音。通常把高于Hz的声音称为超声，低于Hz的声音称为次声。⑵超声的应用：、等。

4、⑶火山爆发、地震等都能产生。考点扫描考点1.机械运动及其相对性例题：1.在《刻舟求剑》的故事中，由于楚人没有弄清楚运动和静止的相对性。让后人贻笑大方。实际上落入江底的剑相对于船和江岸的运动情况分别是（）A.运动、静止B.运动、运动C.静止、运动D.静止、静止2.在中国2010年上海世界博览会期间，游客可以乘坐游船领略世博园区的美景。以游船为参照物，岸上的中国馆是的(选填“静止”或“运动”)。考点2长度与时间的测量3济南师范天桥附属学校导学案打造我们自己的品牌图2AB㎝2310㎝2310例题：3.如图2所示，用A、B两刻度尺

5、测同一木块的边长，就分度值而言，______尺精密些，A刻度尺的读书为______。考点3速度图54.2009年1月1日9时整，江西首条湖底隧道开通。这条隧道西起阳明东路京九线隧道，东至国威路和上海北路交叉口，全长约2000m，双向6车道，其中湖底暗埋段500m。在湖底隧道口有一交通标志牌如图5所示，则：（1）交通标志牌上数字的含义是什么？（2）在遵守交通规则的前提下，一辆小车通过全长至少需要多长时间？考点4声音产生与传播的条件5．小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结

6、论。（1）小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在；振动他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明了振动停止，发声也停止。（2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明固体可以传声。（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音越来越小小，最后几乎听不到任何声音了，这说明真空不能传声。考点5乐音的特性例题：6.“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”是赞美泉城济南趵突泉美景的佳句。其中“波涛声震大明湖”形容了泉水喷涌时产生的声音（）A.音调非常高B.音色非常美C.响度非常大D.节奏非常快7.

7、如图4所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次图4用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（）A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关考点6防治噪声的途径例题：8.小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于。9.为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（）A.将市区的工厂迁往郊外B.市区内严禁车辆鸣笛C.种草植树搞好城区绿化D.

8、在机器上安装消音器考点7超声与次声例题：10.（分层）某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz，人类听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。11.（多选）下列事例中，属于利用超声的是（）A.用声呐探测海底深度B.用超声清洗眼镜C.用B超体检D.用X线进行介入治疗3济南