2017广东公务员考试申论讲话稿高分必备技巧

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1、2017广东公务员考试申论讲话稿高分必备技巧贯彻执行题型备受公务员考试申论科目的青睐。认真备考，这是必不可少的重要环节。然而该题型由于涉及文种庞杂，格式繁复，俨然成为学生畏怕的“拦路虎”，对此类题型，考生应联系实际，迅速联想该文种的常规“部件”，同时按照文种的常规格式进行作答，方能从容应答。 一、应用文常规格式与写作技巧应用文的常规格式应包含五大要素，即“标题”“主送单位”“正文”“发文单位”“发文日期”。当然，这五大要素并不是在每一种文种都需完备。接下来将从形式与内容两个维度进行讲解。从形式上而言，如下：标题(居中)发文单位(顶格书写)正文(分段书写)发文单位(居右)

2、发文日期(居右)从内容而言：“标题”=发文单位+关于+发文内容+文种。例如：市政府关于促进大学生就业的通知。“主送单位”即，接收方，这里分两种，如果“主送单位”是人，前缀可适当添加形容词，如“尊敬的”“亲爱的”，如果是机关单位，直接抬头单位名称。“正文”，则根据文种，根据材料，分段书写，体现逻辑。正文的开头部分，通常交代发文事由，即主题的定义、背景、现状、重要性、必要性……通常采用目的式与缘由式开头。正文的主体部分，根据文种，根据材料，分段或分条书写。正文的结尾部分，常见有二：一是发出号召，希望……、恳请……;二是发出命令，现要求…。“发文单位”根据题干。“发文日期”可

3、写考试当天，也可写“XX年X月X日”。二、发言稿之格式要求与高分必备maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus发言稿在格式上，五大要素可以不用齐全：如“发文单位”、“发文日期

4、”可不用。在形式可如下：标题主送单位：正文(分段书写)在内容上，正文的开头=开场白+介绍自己+引出主题(可以交代背景、意义);正文的主体部分则找材料要点，并有条理组织好;正文的结尾部分，表示感谢，或者谦虚结尾。以一道真题为例：某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合“给定资料5”，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。(20分)要求：(1)内容具体，符合实际;(2)对象明确，切合题意;(3)语言生动，有感染力;(4)不超过500字。审清题干：题干中，直观可以发现，需要作答的文

5、种是“发言稿”;“身份”是“区文明办的负责人”;“场景”是某区一所中学“文明素养教育主题宣传周”活动开幕式;“发文内容”是“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”。审清要求：“内容具体、符合实际”即依据材料概括、切记随意发挥;“对象明确，切合题意”即注意在学校对象无非老师、学生、家长，注意发言场合，适宜发言场景。“语言生动，有感染力”即注意语言润色，尤其是结尾号召，适当体现文采。“不超过500字”即注意控制字数。参考答案：素质养成，从学会道谢和应对致谢开始各位领导，各位老师、家长，亲爱的同学们：maintenancemeasures,thereisabigsecurity

6、risk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus大家好!很高兴能够代表区文明办出席这个开幕式，为“文明素养教育主题周”活动加油鼓劲。在此我要同大家一起交流的是：素质养成，从学会道谢和应对致谢开始。众所周知，文明素养关乎到一个人的素质，更关涉一个国家的国民素质

7、。养成文明的言行举止，一方面，真诚表达自己内心的感激，让被人感觉愉快。另一方面让自己感到愉悦。然而，由于传统文化被漠视，加上有的同学在生活中礼貌言行遇冷，这不仅让学生委屈、郁闷，更会对学生心灵造成伤害。因此，我们呼吁大家：学会道谢。当我们遇到问题时，应该微笑对待他人，时刻记得礼貌用语，一句简单的道谢，一个礼貌温和的问候，有时候可以化解小麻烦;学会应对致谢。当我们面对道谢时，应该温暖互动，温暖回应，面带微笑;当然，学生要养成良好的文明素质，既离不开家长，老师和社会的呵护与培育，同时，也需要每一位同学以身作则，注意言行礼貌，不断提升自己素养。