364200福建省上杭县第三中学

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1、364200福建省上杭县第三中学刘满凤(Tel:13959482319)Unit4Topic1Howmuchisit?SectionA教学设计福建省上杭县第三中学刘满凤一．教学内容：《义务教育课程标准实验教科书◆英语》（仁爱版）七年级上册Unit4HavingFunTopic1Howmuchisit?SectionA二、教材分析：1．本节课（P77-P78）属于《义务教育课程标准实验教科书◆英语》（仁爱版）七年级上册，Unit4HavingFunTopic1Howmuchisit?SectionA部分。第四单元谈论“休闲娱乐”活动，分别从Topic1

2、购物→Topic2野炊→Topic3动物园，本课的中心任务是到衣服店购物，学习1000以内数字的表达法及购物所需的句型。本节课是这个话题的开始，进而为下一步去商场购物（交际）做准备，起着“抛砖引玉”的作用。都说“好的开端是成功的一半”，所以本节课具有特别的启发性﹑重要性﹑现实性。2．对教材的处理：步骤1）课前复习衣服类﹑颜色类的单词，预习数词。步骤2）学习数词的表达方法（报座位号数→听音辨数→竞猜物价）。教材把数词置于1a、1b中心任务（1a部分）的购物话题之后,是想让学生用归纳法学习数字，这样安排，对于学生学习数词来说，效果很好，但是由于教学本课之

3、前只学过1-20的数字，而没有系统学习数字，学生在讨论价格时，部分学生感到有困难。因此本人决定先解决这一实际问题，从而为进一步学习铺平道路。其中竞猜物价模仿CCTV-2“购物街”的娱乐形式来学习数词，寓教于乐，学生热情高涨，效果肯定很好。步骤3）解决本课中心任务（1a部分）的购物话题。方法：①利用多媒体辅助教学（谈论漂亮的衣服，价格，逛商场买衣服）。②设置情景分组购物。采用情景教学法、任务型教学法等，利用课堂竞赛形式，同学之间合作帮助共同完成购物之任务。步骤4）进行听力训练和书写的练习（起巩固练习的作用）。三．学情分析：新课改提倡以学生为学的主体，课

4、堂上主张“师生互动，生生互动”，因此，对学生现状的分析必不可少。本县进行的基本是大班化教学，每班有50-60人。两极分化比较严重，有50%左右的学生英语基础较好，学习英语的兴趣和积极性高，但是有近20%的学生习惯没有养成，基础特别差，更重要的没有兴趣，对英语有畏难情绪，甚至有厌学情绪。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidinformat

5、ionisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame7所以教师必须灵活设置教学过程，精心安排问题，做到兼顾全体——“优等生吃好，中等生吃饱，次等生吃了”。比如简单的问题，由全体学生同步完成，或者让基础稍差的同学来完成以树立成功感和自信心；稍难的，学生间讨论，教师点拨，同学之间互相帮助共同完成；难点，则在教师的启发下进行探讨。另一方面，我校是一所城区学校，学生知识面比较广，思维比较活跃，英语基础较好，教师也要有回应学生当堂提出的各种问题的准备，灵活组织开展新的讨论，或安排课后

6、探究活动。对于本节课来说，我在教学中采用多媒体辅助教学、采用情景教学法、任务型教学模式，让合理的学生活动贯穿课堂始终，让学生在快乐的活动中体验知识、情感、发展智能。在老师的示范下、在同学们的帮助下，大部分同学应该都能容易掌握、理解。四．教学目标：根据初中英语新课标要求，初中英语课堂教学必须注重发挥学生的主体作用，发挥教师的指导作用，激发和培养学生的学习兴趣，调动学生积极参与，养成良好的学习习惯，发展有效的学习策略，培养合作精神。因此，我把该课的教学目标定为：1、知识目标：1）主要词汇：madam,tryon,howmuch,…衣服类，颜色类单词，熟练

7、掌握1-1000数词的用法。2）Learntoaskaboutprices，Learntotalkaboutclothing.3）Masterthefollowingusfulexpressions:CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?Yes,please.Iwant…./Iwouldlike….CanItryit/themon?Youlookverynice.Howmuchisit?/Howmucharethey?It’s…/They’re…Iwilltakeit.Thankyou.Youarewelcome.2、能力目标：

8、激发培养学生的学习兴趣，掌握一定的语言基础知识和基本技能将所学知识与实际生活相结合(会用英语进行购物和作简单