2011年秋季板桥学校安全工作计划1

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1、板桥学校安全工作计划【2011年秋季】为进一步强化我校安全管理，确保安全工作有序开展，根据我校实际情况，特制定《板桥学校2011年秋季安全工作计划》。　　一、指导思想　　我校以2011年的安全稳定工作以党的十七届五中全会精神为指导，全面落实科学发展观，坚持“教书育人，安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真做好学校安全管理工作。以“一个常规五个继续一个深化”为工作主线，即狠抓安全常规管理，继续开展平安校园创建活动；继续开展学校安全防食物中毒、防溺水、防交通事故、防煤气中毒、防踩踏、防意外伤害的六防工作；

2、继续抓好学校周边环境治理及校园深层次矛盾排查化解工作；继续做好校方责任险办理工作，实施校园视频监控；继续抓好安全与应急管理培训工作。深化排解校园深层次矛盾，确保我校不出安全责任事故，保障教育事业健康持续科学发展。　　二、安全工作领导小组　　组长：刘永华　　副组长：曾启仁　　成员：古和斌刘军张绍华张仪秋李泽宽莫世坤李小华　三、安全工作重点内容及管理措施　　1、加强安全工作的领导，健全管理组织机构。校长是学校安全的第一责任人，切实负起“第一责任人”的责任，分管人员是主要责任人，安全管理人员切实强化责任意识，提

3、高工作效率，安全领导小组内部层层签订责任书，明确各自的工作职责，保证安全工作个个有责任，人人肩上有担子，全面落实各环节的安全责任。　　2、进一步健全安全管理制度，促使学校安全管理工作走上制度化、规范化轨道。我校对安全管理制度和安全工作预案，进行全面的修订完善，做到系统规范可行，保证职责明确，约束有力，执行到位，各项管理制度和人员职责印制成册下发至各教师，并适时组织相关人员学习相对应的职责和常规要求。　　theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringq

4、ualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic3、强化学校安全教育，切实增强师生安全防

5、范意识，教育学生学会一定的安全救护常识。为了落实安全教育内容，全面落实安全教育课上课表，进课堂，有教案，有考核，做到计划、课时、教师、教案、检查、考核六落实。同时注意结合季节特点，做好重点教育活动。做到每日一提醒，每周一教育，每月一活动，每学期开展一次全员性的安全承诺活动，将教育过程资料建立专档。每学期组织一次防震、撤离、逃生、消防等方面的应急演练。　　4、加强安全检查、督查，及时发现、杜绝各类安全隐患。创安领导小组坚持一月一次全面检查和不定期专项安全工作抽查的安全检查机制，对查出的安全隐患和问题要及时采

6、取措施，落实整改方案、负责人和整改时限，并及时督查整改效果。每个月召开一次安全领导小组专题会议，总结工作成绩，强化措施，夯实责任，排查隐患，安排布置工作等。加大力度排查学校内外的矛盾，及时化解掌握的矛盾信息，将矛盾消灭在萌芽状态，杜绝矛盾延伸而酿成重大事故情况。　　5、加强学校交通安全管理，落实放学、上学督查制度，严禁学生进入高速公路，禁止小学生骑摩托车、乘坐农用三轮车和超载、违章车辆，不追扒车辆，遵守交通规则。教育学生不强渡、抢渡河水。　　6、落实传染病防控工作。全面做好甲型H1N1流感、手足口病、结核

7、、流行性感冒等传染病的防控工作，保证不出人为性疫情蔓延情况，保证防控过程实在，防控措施到位。实行病因追查登记制度和疫病报告制度。凡是有病学生或未到校学生要追查生病原因及未到校原因，并认真登记，发现疫情及时上报上级领导部门。　　7、强化汛期安全值班及节假日安全值班工作。落实好汛期安全值班，坚持汛期24小时安全值班，制定汛期安全工作方案及防、抢、撤预案，并做好演练。同时做好双休日及节假日领导带班教师值班安排。　　8、做好法制安全教育工作，每周一节安全法制课，认真落实《板桥学校安全教育系列化方案》，分年级认真落

8、实安全教育内容，把法制安全教育作为一项经常性的基础性工作。2011年9月1日theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2reg