2010年全市人口和计划生育宣传教育工作要点

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1、2010年全市人口和计划生育宣传教育工作要点2010年是实现“十一五”规划目标的关键一年，也是迎来9.25《公开信》发表30周年。全市人口和计划生育宣传教育工作的总体要求是：全面贯彻落实科学发展观，围绕统筹解决人口问题的中心任务，以新时期人口计生工作坚持“一条道路”、推进“两个统筹”、强化“三个注重”、促进“四个转变”的总体思路为行动指南，牢固树立以宣传教育为先导、人民群众为主体的理念，积极创建“宣传教育创新示范市、区”，创新工作理念、工作方法和工作机制，在倡导理念、宣传政策、普及知识、建设先进文化、提供公共服务、引导群众婚育观念和行为转变等工作中发挥重要作用，营造

2、统筹解决人口问题的社会大氛围。一、全面开展创建“宣传教育创新示范市、区”活动围绕国家人口计生委赋予广东省创建“宣传教育创新示范省”目标，以争先创优为契机，加大工作改革创新力度，打造特色宣教品牌，争创“宣传教育创新示范市、区”。二、加强全市社区生育文化中心规范管理和运作，完善社区生育文化中心服务与管理机制完善工作责任体系，做到市、区、街道、社区各司其责，ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadher

3、etotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember探索建立一套切合实际、行之有效的绩效评估体系；建立经费保障机制，保证社区生育文化中心正常运转、工作人员较为稳定；拓展服务内容和活动形式，加强资源整合，提高群众参与度和满意程度；鼓励社区生育文化中心创新品牌，从地方实际出发，力争“一个中心一个特色”的目标；组织社区生育文化中心工作人员参加生殖健康咨询员（师）培

4、训及全国统考；引导义工队伍和志愿者队伍参与中心服务管理；加大对社区生育文化中心的监管力度和宣传力度。三、总结评估“十一五”，规划“十二五”省里将组织专家学者等对21个地级以上市的宣传教育工作进行综合评估。市、区需认真总结、自评“十一五”规划完成情况，并结合实际对“十二五”宣传教育工作进行系统规划。四、继续抓好关爱女孩“个、十、百示范工程”，综合治理出生人口性别比偏高根据省的要求，“2+42”个关爱女孩、综合治理出生人口性别比偏高工作项目点必须成立专门工作机构，这是2010年省考核评估的重要依据，并实行“一票否决”，市、区要高度重视，全面落实省人口计生工作领导小组《关

5、于开展集中打击非医学需要胎儿性别鉴定和选择性别人工终止妊娠行为专项治理活动方案》、《关爱女孩行动综合治理出生人口性别比偏高问题专项宣传活动方案》，建立健全综合治理出生人口性别比偏高问题工作长效机制。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictly

6、performintheadmissionprocedure,topreventthePartymember五、大力开展党政干部人口理论教育根据省人口计生委《关于在党校建立人口理论教育基地情况的通知》的要求，未成立人口理论教育基地的区尽快成立，推动将人口理论课程列入党政干部主体课程培训计划，增强广大干部统筹解决人口问题的意识和能力。六、开展重大主题宣传活动，营造良好社会环境充分利用主题宣传日开展大型宣传活动。重点抓好省“关爱独生子女暨《关于控制人口增长问题致全体共产党员共青团员的公开信》发展30周年”系列活动、省“关心到户、服务到人”主题宣传活动、元旦春节集中宣传服

7、务月、关爱女孩行动等；加大《流动人口计划生育工作条例》的宣传力度；全面开展“情系劳务工----关爱留守儿童影视文化送温暖行动”；大力宣传“12356”阳光计生服务热线；坚持“三贴近”原则，组织好人口计生题材文艺作品的创作、评选、宣传工作，推动精品创作；发挥人口文化促进会作用，做好相关工作。七、围绕全国婚育新风进万家活动2010年主题“生育文明与和谐社会”开展工作2010年是婚育新风进万家活动第三阶段的总结之年，要组织好我市婚育新风进万家活动第三阶段示范市检查评估工作，总结活动中好的经验和做法，更好地发挥引领示范作用。开启婚育新风进万家活动第四阶段工作。ofwor