2015年国考行测练习题9_中公甘肃分校

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1、给人改变未来的力量例题1：那一年，牛顿用两个多棱镜消解了人们对彩虹的色彩幻想。正如诗人济慈所         的，从那一刻开始，科学“         了所有关于彩虹的美妙诗句”。填入划横线部分最恰当的一项是（   ）。Ａ．愤怒 颠覆                  Ｂ．解释 抛弃           Ｃ．批判 破灭               Ｄ．抱怨 粉碎中公解析：本题答案为D。第一空应该填一个动词，而“愤怒”是形容词，根据原则一，可首先排除Ａ。“解释”一词没有体现出作者不满意的感情色彩，故排除Ｂ。“破灭”是一个被动性词汇，用在这里不合适，而且“批判”一词

2、程度太重，不如“抱怨”合适。例题2：某市公开选拔了一批党政领导干部，从年龄结构上看，         的这批干部普遍年轻；从         上看，他们的教育背景普遍较好；至于他们是否具有        的能力和水平，还需要在实践中进一步检验。填入划横线部分最恰当的一项是（   ）。Ａ．履职 履新 履历     Ｂ．履职 履历 履新 Ｃ．履新 履职 履历     Ｄ．履新 履历 履职forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks

3、;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans给人改变未来的力量中公解析：本题答案为Ｄ。运用存异组词法。（1）相异语素组词。选项三个词语的相同语素是“履”，相异语素是“新”、“历”、“职”。“新”，新任，“履新”侧重新任就职；“历”，经历，由此推知“履历”意为个人经历的说明。“职”，职责，“履职”侧重“履行职责”。（2）代入语境

4、。由前句可知，这批领导干部是才就职的，故第一空应填“履新”，教育背景当然只能从“履历”上看出来，能力和水平就要进一步通过“履职”表现出来。例题3：2， 3， 0， -7， -18， （   ）A.10        B.20          C.-33        D.-45第1个乘数2，1，0，-1，-2，-3是公差为-1的等差数列；第2个乘数1，3，5，7，9，11是奇数列。本题选择C。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesof

5、checks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans给人改变未来的力量例题4：某校学生会借用甲、乙两个教室放映电影。两个教室均有7排座位，甲教室每排可坐5人，乙教室每排可坐4人。两教室当月共放映15次，每次放映均座无虚席，当月共有469人次观影。问甲教室当月共放映多少次？A.4     B.6     C.7     D.

6、8中公解析：此题答案为C。由“两个教室均有7排座位，甲教室每排可坐5人，乙教室每排可坐4人”得到甲教室有35个座位，乙教室有28个座位。问甲教室放映次数，则设为x，乙设为（15-x）次。                   〔设未知量〕放映次数×单个教室座位数=该教室总观影人次                  〔找出等量关系〕依题意列方程35x+28（15-x）=469                                 〔列出方程〕35x-28x+28×15=4697x+28×15=469                             

7、                     〔化简方程〕可以直接求出7x=49，x=7。                                       〔解出方程〕例题5：有一食品店某天购进了6箱食品，分别装着饼干和面包，重量分别为8、9、16、20、22、27公斤。该店当天只卖出一箱面包，在剩下的5箱中饼干的重量是面包的两倍，则当天食品店购进了（   ）公斤面包。A．44    B．45    C．50     D．52forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompli

8、ance,whether