2009年全县行政执法检查工作汇报

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1、行政执法检查工作汇报在县十六届人大常委会第十八次会议上主任、副主任、各位委员：受县政府委托，我就全县2009年行政执法检查工作情况向本次会议作以汇报，请予审议。今年以来，全县行政执法工作在县委的正确领导和县人大的监督支持下，以科学发展观为统揽，紧紧围绕集体林权制度改革、政风行风评议等全县重点工作，切实加强行政执法检查，不断强化行政复议监督，狠抓规范性文件审查，进一步规范行政主体的行政行为，为全县经济社会的持续健康发展创造了良好的法制环境，有效促进了“六项重点工作集中突破”任务的落实。在具体工作中，主要抓了以下5各方

2、面：一是周密安排部署，层层靠实工作责任。县政府高度重视行政执法检查工作，坚持把行政执法检查工作作为各乡镇、县直各部门、驻泾各单位的年度重点工作之一，年初对行政执法检查工作进行了专题研究，制定下发了全县行政执法检查工作要点，对实施主体、检查重点、检查对象、时限要求等进行了明确要求。调整充实了全县行政执法监督检查领导小组及推行行政责任制工作领导小组，在各乡镇、各有关部门聘任了法制专干，建立了法制部门专抓，审计、监察等部门配合的检查工作机制，形成了覆盖城乡、横向到边、纵向到底的行政执法检查工作网络，做到ofwork,re

3、lationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember-5-了重点突出、目标明确、措施有力。二是强化执法检查，

4、切实规范行政行为。坚持把执法检查作为促进依法行政的关键环节来抓，进一步创新检查方式，把县上统一检查与部门自查相结合，把随机抽查与半年检查、年终考核相结合，把行政检查与民主评议相结合，促进行政执法检查工作经常深入开展，有效规范了行政行为。在专项检查中，从县法制、司法、监察等部门抽组人员，采取现场检查、听取汇报、查阅资料、召开座谈会等方式，对全县12个行政执法部门依法行政工作进行了检查，主要检查了各单位推进行政机关依法行政的进程、梳理执法依据、分解执法职权和责任、完善本部门（系统）行政执法考评体系、落实行政执法责任制等

5、5个方面，针对抽查过程中发现的个别行政执法文书不规范、行政执法人员未能亮证执法等问题，全面推行持证上岗制度，及时组织开展了行政执法人员岗前培训。结合全县民主评议政风行风活动，对县直30个部门、单位行政执法行为进行了公开评议，下功夫解决了一些群众反映的热点、难点问题，有效规范了行政行为。同时，对全县集体林权制度改革、环境保护、河道管理、卫生防疫、农产品质量安全、广播电视管理条例、森林防火等方面的法律法规执行情况进行了专项检查，保证了行政执法工作受理有据、办理有序、裁决合法，杜绝了行政不作为、乱作为等问题，促进了全县行

6、政执法工作向更高层次发展。三是注重源头治理，严格规范性文件审查。认真贯彻执行《甘肃省规范性文件备案审查办法》，进一步规范规范性文件制定程序，实行规范性文件前置审查、登记备案、监督执行工作ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofam

7、atureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember-5-，确保政府规范性文件依法制定和执行。严把文件制作关。凡县政府发布的规范性文件，送审部门在报审规范性文件草案的同时，一并报送草案说明、有关法律依据和资料，由县政府法制局进行合法性审查，从源头上防止了违法行政行为的发生。严把审查审核关。按照《泾川县人民政府规范性文件制定办法》的规定，坚持有件必审，有错必纠，有件必报。对涉及行政许可、行政收费、行政处罚、行政强制等事项的

8、规范性文件作为重点进行审查，凡是主体不当、超越职权或者同法律、法规和规章相抵触的规范性文件，坚决不予登记，及时发现并纠正了一些违法设定和实施行政处罚、行政许可的行为。严把报告备案关。对县政府按程序制定下发的规范性文件，及时上报市政府法制部门备案登记；对各乡镇、各部门制定下发的规范性文件，均要求上报县政府法制部门进行审查和备案登记，对一些乡镇、部门制定的明显与