201306电大公共管理学期末复习资料

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1、行政管理（本）《公共管理学》期末单选、判断与多选题知识点2012年11月（根据练习册、中央电大期末复习册及教材章节练习题归并）一、选择题（四选一）4.1887年美国学者（D）在《政治学季刊》上发表《行政之研究》一文，这成为公共行政学诞生的象征性标志A.古德诺B.斯坦因C.泰勒D.威尔逊5.1926年在美国出版两本权威的行政学教科书《行政学研究导论》《公共行政学原理》的两位学者分别是（B）。A泰勒和法约尔B怀特和威洛比C威尔逊和古德诺D马克斯韦伯和赫伯特西蒙B13．本来应该由政府承担的职能，却因没有尽到

2、职责二出现了“真空”现象，我们称其为政府职能的（A）。A缺位B越位C错位D不到位。33.标志着美国现代公务员制度诞生的是：（D）A《官吏任期法》B《吏治澄清法》C《职位分类法》D《彭德尔顿法》C2.从20世纪80年代开始，杂全球掀起了一场深刻的公共行政改革浪潮，这场行政改革又可以称作（B）A新公共服务运动B新公共管理运动C顾客导向运动D政府改革运动53.测定公共管理活动节奏的快慢属（B）A费用指标B时效指标C数量指标D质量指标D34.对当代各国政府信息公开制度影响最大的是1966年制定的《信息自由法》

3、产生于（D）A瑞典B荷兰C英国D美国38.对每一年或每一项目预算收支的规模进行重新审查和安排，而不考虑基期的实际支出水平，这种编制预算的方式称为（C）A基数预算B单式预算C零基预算D复式预算50.对当代各国政府信息公开制度影响最大的是1966年制定的《信息自由法》，其产生于（D）A瑞典B荷兰C英国D美国56.大规模的公共部门绩效评估始于（A）A.20世纪70年代初期  B.第二次世界大战以前  C.第二次世界大战以后 D.20世纪50年代初期F12.非政府公共组织，也被称作（C）。A.第一部门B.第二

4、部门C.第三部门D.公共组织G3.公共管理学作为一门新兴学科，是在公共行政学的基础上发展起来的。而公共行政学作为一门独立的学科则始建于（A）P13ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,ands

5、trictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember7A19世纪末20世纪初B18世纪末19世纪初C20世纪20年代D20世纪30年代20.公共政策的权威性来源于它的（B）。A.合理性B.合法性C.操作性D.强制性28.根据公共组织变革的形式进行分类，公共组织变革可以分为（D）A以外延为主的变革和以内涵为主的变革B以组织结构的为中心的变革和以人为中心的变革C组织的内部变革和外部变革D激进式变革和渐进式变革。29.公共组织将更加关注人

6、的主体性，以人的价值实现为管理的基本目标年，体现了公共组织未来发展的（C）A团队化B市场化C人性化D开放化57.公民个人作为评估主体，体现了政府绩效评估中一种全新的价值取向，即（D）A经济B效率C效果D用户满意62.公共管理伦理强调公共管理者的职业道德，体现了公共管理特质的（）A广泛性B伦理性C职业性D组织依存性43.国家预算程序可分为三个阶段，即预算的编制与审批、预算的执行与监督和（C）A国家核算B国家审计C国家决算D国家监督51.公共部门绩效管理的核心是（C）A．绩效计划 B.绩效监控   C.绩

7、效评估   D.绩效反馈 J26.矩阵式组织结构是在（D）的基础上发展起来的一种新型组织结构形式。A职能式结构B直线式结构C扁平式结构D直线——职能式结构27.将职能部门和项目小组进行组合,以完成某项工作为核心的新型组织结构被称为（C）。A.直线式结构B.职能式结构C.矩阵式结构D.扁平式结构42.将政府的财政收入和支出汇编在一个预算内，形成一个收支项目安排对照表，而不区分各项财政收支的经济性质的预算形式是（C）。A.基数预算   B.单位预算   C.单式预算   D.复式预算46.将前面管理工作的

8、分析与评估所得，组合为一个整体，称为管理信息系统的（A）。A整合阶段B分析阶段C建制阶段D设计阶段47.决策支持系统主要支持哪种类型的管理决策活动（C）A结构化问题B半结构化问题C非结构化问题D非结构化简单问题55.绩效评估应用最持久、广泛，技术上比较成熟的国家是（A）A英国B美国C澳大利亚D新西兰60.经济合作与发展组织发布《公共服务伦理管理原则》建议书时间是（B）A1996年B1998年C2000年D2002年M54．美国于（A）年颁布了《政府绩效与