20130520四城同创活动方案定稿

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1、孝昌二中“四城同创”工作实施方案为进一步提升师生文明素养，改善校园面貌，全面完成“四城同创”工作目标，特根据《孝昌县“四城同创”活动实施方案》（创建省级文明县城、省级卫生县城、省级环保模范城市、省级园林城市）要求，并结合我校工作实际，制定本方案。一、指导思想和工作目标以党的十八大精神和以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以“建设‘五个孝昌’，办人民满意教育”为着眼点，围绕创建省级文明县城、省级卫生县城、省级环保模范城市、省级园林城市工作目标，全员参与，狠抓重点，主攻难点，争先创优，促进我校管理质量上水平、育人环境上台阶。二、组织领导

2、按照县创建办要求，为把“四城同创”工作落到实处，孝昌二中特成立“四城同创”工作领导小组。组长：王焕军副组长：杨新华丁锦民汪洪波汤新堂胡连平成员：冯胜洲周宝安万爱莲刘班喜张卫刚刘银峰王胜安周荣华李桑春黄力强张澄波陈杨领导小组下设办公室，办公室设在学校政教处，办公室主任由冯胜洲同志担任。三、工作任务（一）全面提高师生员工文明程度，加快创建省级文明县城步伐1．提升学校干部素养，带动文明创建工作。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",refersparty

3、carefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember-5-为使全体教师在全县文明创建工作中起示范带动作用，切实做到进一步规范教师行为，改善内外环境，转变作风，文明服务，提高效率，树立学校文明形象。具体要求如下：（1）营造创建氛围。在学校醒目的地方悬挂或电子屏幕不断反映创建标语，办好校园“创建”宣传窗。（2

4、）搞好环境卫生。办公室内物品摆放位置合理、整齐，保持卫生清洁，室内不准有灰尘、垃圾等，做到窗明几净、物见本色，办公桌上不乱堆放物品。保持楼道、走廊等公共场所卫生清洁。（3）养成卫生习惯。讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、烟蒂等废物，不乱堆垃圾。（4）遵守规章制度。严格遵守各项规章制度，按时上下班（课），不迟到、早退，不擅离职守，不在办公室内大声喧哗。（5）展示良好形象。衣着整洁得体，端庄大方，在办公室坐姿端正。接待来人文明礼貌、热情大方，友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的询问。（6）树立文明行为。带头学习《公民道德建设实施纲要》、切实教育好自已的家

5、属子女遵守公民基本道德、家庭美德、社会公德、职业道德。2．开展文明进校园活动，实施文明校园创建工程ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePar

6、tymember-5-（1）强化师德师风建设。在教师中开展职业道德教育、公民道德教育、文明习惯教育、法制教育。督促制订师德师风建设工作方案，组织教师学习新《中小学教师职业道德规范》，对新教师进行师德师风和教学业务培训，召开新加盟学校教师座谈会，组织开展形式多样富有新意的“教师赛课”“班纪评比”等教育活动，撰写个人师德剖析材料，找出不足，加以改进。组织周末各科知识专题讲座，开放图书馆阅览室，丰富学生周末文化生活，提高学生文明素养，发掘一批师德先进个人进行广泛宣传，用身边的人和事去感染教育广大教师，提升教师职业道德水准。（2）抓好学生文明养成教育。充分利用晚自习

7、前5-10分钟开展守则教育、规范教育、诚信教育、文明习惯教育、公民教育、法制教育；积极开展“感恩教育”、“网络文明伴我行”、“举止文明伴我行”、“考场文明伴我行”主题班会活动，督促各班出好每期文明礼仪生活常识专刊，分别组织插班生、后进生集中学习中学生日常规范、校规校纪。促使每个学生养成良好的卫生习惯和文明行为。开展学生书画和体育比赛，陶冶学生情操，增强团队精神。（3）组织开展多种活动。一是积极开展“我为创建文明县城添光彩”为主题演讲比赛活动。我校在7月份组织开展一次“我为创建文明县城添光彩”主题演讲比赛；二是积极开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动，通过各

8、种活动，从文明乘车、文明行路、文明说话、文明娱乐等处