【历史】甘肃省临夏中学2013-2014学年高一上学期第一次月考试题2

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1、甘肃省临夏中学2013——2014学年第一学期第一次月考试卷1、本试题分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。Ⅰ卷单项选择题,答案必须填写到选择题答题卡上；Ⅱ卷非选择题在答题纸上作答。2、请同学们务必准确工整填写姓名、班级、考号、座位号等信息，便于统分和分发试卷。Ⅰ卷单项选择题历史选择题（每小题2分，共50分）1、对王位世袭制代替禅让制的认识，正确的是A、部落首领转变为奴隶主的标志B、生产力推动下的社会进步C、人类社会由文明时代进入野蛮时代D、公有制被私有制代替的历史倒退2、周初实行分封制的最终目的是A、建立军事屏障，防止外族入侵B、削弱功臣、贵族的权力C、排斥异姓诸侯、团结同姓诸侯D、进行有效统治

2、，巩固国家政权3、分封制和宗法制的关系是A、完全割裂的B、互为表里C、前者决定后者D、后者决定前者4、下列说法正确的是A、我国早期国家政治制度建立于秦朝B、西周的政治制度是直接从原始社会末年发展而来的C、分封制和宗法制实施的主要目的都是为了维护周王室的统治D、分封制只是天子对诸侯进行分封5、下列对西周宗法制的理解，不正确的是：A、分封制是宗法制在政治方面的体现B、长子继承制是宗法制的最大体现C、用规定宗族内嫡庶系统的办法建立起森严的等级制度D、有利于统治集团内部的稳定和团结6、西方历史上女性继承王位的现象屡见不鲜，但在我国两千年的封建社会中，皇位继承普遍排斥女性。造成中西方这

3、种差异的主要原因是A、中国宗法制的传统B、欧洲女权至上的传统C、专制权力的强弱不同D、经济发展水平的差异7、中国历史上第一个统一的封建王朝是：A、夏朝B、秦朝C、唐朝D、元朝8、秦始皇在全国推行郡县制，郡守和县令的产生方式是A、世代相袭B、考试选拔C、地方推荐D、皇帝任命9、秦朝的下列措施能否定商周时期世卿世禄制度的是①郡县制②三公九卿制③皇位继承制④考察官吏的制度5A、①②③④B、①②④C、②③、D、②③④10、秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉。”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是A．焚书坑儒B．推

4、行郡县制C．修筑长城D．统一度量衡11、秦朝郡县制是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于：A、郡县官吏必须对上一级负责B、郡县是地方行政管理机构C、郡县官吏与皇帝臣与君的关系D、郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭12、按秦朝制度，具有监察权的是A、典客B、太尉C、御史大夫D、丞相13、西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是A、实行郡国并行制度B、颁布“推恩令”C、实行郡县制度D、颁布“附益之法”14、西周的分封制和西汉初年的分封制A．都是中央集权的政治制度B．都是封建君主专制的产物C．都是为了巩固统治的需要

5、D．都随社会经济的发展而瓦解15、下列关于三省六部制的叙述，正确的是：①这一制度开始于隋朝②加强了皇权，削弱了相权③它标志着中央制度走向衰落④这一制度对隋唐以后各朝影响深远A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②16、合理的制度是实现社会公平的重要力量，下列制度促进了社会公平的是A、世袭制B、分封制C、科举制D、行省制17、唐玄宗后期，藩镇权限增大，这表明A、唐玄宗重视边境防御B、节度使的野心不断增大C、藩镇割据局面已经形成D、朝政衰败，中央集权削弱18、秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就多了。这一现象本质上反映了A、专制主义的

6、不断加强B、封建中央政府民主政治的不断发展C、丞相权力的不断分散D、中央对于地方政府控制的日益严密19、皇权与相权的矛盾一直是君主专制中央集权制度中的矛盾，这一矛盾的基本解决是在：A、唐朝B、北宋C、明朝D、清朝20、关于清朝军机处，不正确的表述是：A、军机大臣由皇帝的亲信、重臣组成B、军机处能接触军国机要C、军机处工作效率高D、军机处是位于六部之上的中央最高行政决策机构21、从明朝废丞相到清初增设军机处的变化表明：A、皇权专制日益得到强化B、皇权与相权的矛盾日益加剧C、相权重新得以恢复D、皇权与相权的矛盾得以调和522、万历年间，首辅张居正当权时，“部权尽归内阁”，六部几乎

7、变成内阁的下属机构了。对此评述正确的是：A、说明明朝中期宰相制度“借尸还魂”B、张居正擅权专恣，加重明朝政治腐败C、明朝中期，六部成为内阁的下属机构D、内阁设立后地位日益提高、权力日益增大23、明朝废除丞相、撤中书省的目的是：A、厉行思想专制B、健全地方职能C、监视管理百姓D、强化君主专制24、明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是A、封建政治制度进一步完善B、封建制度走向衰落C、经济基础与上层建筑相适应D、阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐25.“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦