2011年秋季学期初中部教务处工作计划

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1、九江私立陶渊明学校初中部2011年秋季教务处工作计划一、指导思想:全面落实教学工作目标,以提高教师教学基本功为重点,本着“科研立校、科研兴校”的办学思想,结合学校提出的:“规范、和谐、发展”的办学方针,努力创设教学氛围,搭建锤炼和提升教师内功的平台,使教师的教学理念得到更新、教学方法得到发展、教学环节更加规范、教学基本功得到提升。本学期教务处在探索校本研训的有效性和实效性的基础上,根据各教研组的实际情况寻找突破口,从教学最基本的5环节或4种最基本的课型入手研究,使教师的课堂教学更规范、更朴实、更有效。二、工作目标:1、做好“控辍保学工作”,学生辍学率控制在国家义务教育的要

2、求范围内。2、教学质量要确保继续稳步提高,争取期末考试各科平均分、及格率、优秀率进入全县所有初中学校的前列。3、务实做好中考的备考工作,为明年中考打下坚实的基础。4、确实开展校级科研课题,科任老师要积极参教研活动,提高科研能力,努力提升自身的职业技能。5、重抓课堂教学过程监控,倡导根据学生学情进行教学,努力提高课堂的有效性;开展校内公开课活动,积极组织青年教师参加上级的赛课活动。6、推进“师徒帮教”工程;加快青年教师的培养。7、落实学校工作计划中的相关要求。三、具体工作措施:(一)常规教学管理工作1、课程管理:严格执行国家课程计划,开齐开足规定课程。2、对教学流程五环节(

3、备课、上课、作业批改、讲评、反馈)研究做得更实更细更深,各教研组必须将原有的教学规范条例细化到五个教学环节中去,使教师明确教学五环节中每个环节的具体要求和做法,逐步提高教师的教学活动的规范化。1)备课,加强集体备课,提高备课质量。学校规定每周各备课组用两节课时间集体备课,按照“初备——集体交流——形成教案——个性设计与反思”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensai

4、dinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame的程序运作。初备时要求做到钻研教材要深入,了解学生要全面,设计教学过程要科学、合理、优化。每一次集体备课要做到“五定”:定时间、定计划、定地点、定内容、定中心发言人,通过集体备课要做到“四统一”:统一教学目标、统一重点难点、统一作业题和练习题、统一教学进度。在二次集体备课的基础上,不断加强个性设计与反思,形成理想教案。2)上课,努力提高课堂效率。课堂内容要丰富,讲练结合,做到让学生有收获。七年级新生前期要放慢速度,努力培养学生

5、的学习兴趣和进行学习方法指导;八九年级课堂要精心组织,激发学生兴趣,启发引导,夯实基础,积极培养、提高学生的学习能力。(1)照课型进行专题研究,包含新授课,习题课,复习课,讲评课,各教研组选择一、两种课型进行深入细致的研究,在探索研究基础上,教导处将组织各教研组对不同的课型进行专题研究和展示,完善教师对这四种课型的进一步把握。在学期中完成课堂教学研究,在学期末进行不同课型的教学专题论坛。组织好每学期一次的教学论坛,努力搭建平台,为教师提供教学经验交流的机会。(2)开展课例研讨,建构智慧课堂。一是调研常态课。学校坚持实行推门听课的制度,加强对常规课的研究,努力提高常规课的质

6、量。二是打磨研究课。根据五种类型的课,推行以问题为起点,以课例为载体,以行动研究为途径的校本研究。具体而言是“两阶段五个环节”。两阶段:试教——初研阶段、再教——深研阶段;五个环节:第一阶段的“学习——备课、试教——观课、研讨——改进”三个环节和第二阶段的“再上课——再观课、研讨——反思”两个环节。并加强典型课例的研究、反思、总结,要求每教研组每学期要完成5—6篇,充实完善学校的课例资源库。(3)各教研组要围绕课题开展“学——研——讲——评——改”系列活动。(在教研活动中,要认真观看优质课,并作好听课笔记。研究优秀教学案例,领悟其中的精髓,反观自己的教学,并从中获益。教研

7、活动时要精心组织大家对照优秀教学案例,谈体会,讲设想,见仁见智、畅所欲言,形成热烈的、有深度的交流氛围,使大家真正研有所得。3)优化作业环节,落实“两精三必”。每一位老师要在作业的质量上下功夫,作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”,精心筛选,精心设计。对于每一次作业,必须自己做过,必须及时批改,必须及时评讲。继续推行作业检查登记制度。4)反馈(考试)。坚持月考制度,定期进行阶段性检测,认真分析,及时总结反馈经验,发现问题,调控教学。本学期拟进行四次考试,时间分别为:1第四周(9月下旬)、2第十周(段考,11月上旬)、3第十

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