【历史】河北省唐山一中2015届高三上学期期中考试

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1、唐山一中2014——2015学年度高三年级期中考试历史试卷【试卷综析】本试卷是高三历史试卷，历史部分的考查以主干知识为载体。试题重点考查：宗法制、商朝的农业耕作方式、分封制、专制主义中央集权制度、儒家思想、三省六部制、古代商业的发展、明朝内阁制、明朝资本主义萌芽、古代的经济政策、徽商、闭关锁国政策、近代中国经济结构的变动、维新变法思想、辛亥革命、国民革命、抗日战争、毛泽东思想、解放战争、新中国初期的外交、辛亥革命、1954年宪法、台湾问题等主干知识；注意考查学生阅读分析材料，调动并运用所学知识，解决问题的综合能力，是份注重考查基础的好试卷。注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选

2、择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2.回答第Ⅰ卷时，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。第Ⅰ卷本卷共50小题。每小题1分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【题文】1.西周宗法制体现了A．奴隶主与奴隶的阶级关系B．统治阶级内部的等级关系C．中央与地方的行政关系D．官僚机构与人民的压迫与被压迫的关系【知识点】A1古代东西方的政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成·西周宗法制【答案解析】B解析：西周的宗法制是以血缘关系

3、为纽带，统治阶级内部权力分配的一种制度。故选：B【思路点拨】解答本题的关键在于对西周宗法制的内涵与特征的准确把握。【题文】2.殷墟甲骨文中有“王令众人曰：劦田”的记载。据史学家考证“劦田”是三耒共耕的意思，由此可知商朝的耕作方式是A．刀耕火种B．精耕细作C．男耕女织D．集体耕作27【知识点】H1古代中国经济的基本结构与特点·发达的古代农业及古代手工业的进步【答案解析】D解析：由题干中“劦田”为“三耒共耕”的解释可知商朝使用奴隶集体耕作。故选：D【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读，并对商朝的农业耕作方式的准确把握。【题文】3.《史记·周本纪》载：褒姒不好

4、笑……（周）幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。这段史料记载的是A．诸侯有随时朝觐天子的义务B．受封诸侯有义务提供军赋C．幽王荒淫遭遇诸侯联合反叛D．周王室衰微面临诸侯攻伐【知识点】A1古代东西方的政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成·西周分封制【答案解析】B解析：西周的时候，实行分封制，受封的诸侯要听从周王的调遣，派兵虽周王出征等，材料正是这一现象的反映。故选：B【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读，并对西周的分封制的内容准确把握。【题文】4.读下表，该表主要反映了中国古代农业中国古代农业科技成就(部分)

5、时期内容备注春秋战国牛耕、铁农具都江堰、郑国渠测知二十四节气有利于安排农事秦汉耧车提高播种效率选种、育秧提高产量的重要途径A.发明创新农业生产工具B．注重总结推广农业经验C．注重农时，改进耕作技术D．精耕细作的模式形成发展【知识点】H1古代中国经济的基本结构与特点·发达的古代农业及古代手工业的进步【答案解析】D解析：材料反映中国古代农业科技内容有：创新农业生产工具、兴建水利工程、注重农时、总结和推广农业经验，A、B、C三项不27全面。综合表格中中国古代农业科技成就，可以判断其作用在提高单位面积农业产量，体现的是精耕细作的模式。故选：D【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关

6、键信息的准确解读，并对古代农业经济的发展特点的准确理解。【题文】5.秦王统一六国的时间采用公元纪年法应为A．公元前二世纪早期B．公元前二世纪晚期C．公元前三世纪早期D．公元前三世纪晚期【知识点】A1古代东西方的政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成【答案解析】D解析：秦统一六国的时间是公元前221年，属于公元前三世纪晚期。故选：D【思路点拨】解答本题的关键在于对古代纪年法的相互转换的准确掌握。【题文】6.秦朝的“九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了A．职分细化，各负其责　　B．化国为家，君权至

7、上C．九卿制约，皇权至上　　　D．官员众多，政务繁杂【知识点】A1古代东西方的政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成·专制主义中央集权制度【答案解析】B解析：材料中说“九卿”的原先职能是皇家的内侍机构，秦始皇统一全国后，这种机构转为行政机构，显然是化国为家的体现，目的是突出皇权的之上，B项符合题意。而A、D项是现象，不是“本质”；C项与题干无关。故选：B【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读，并对秦朝三公九卿制的作用的准确理解。【题文】7.在君民关系上，孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。