【历史】广东省湛江市2014届高三10月高三调研测试试题3

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1、湛江市2014年普通高考调研测试历史12．从“周制微弱”到天下“统于秦”，反映出A．皇帝制的建立B．分封制的衰落C．郡县制的推行D．宗法制的瓦解13．唐以来十万人口以上的大都市只有十来座，宋代发展到四十余座，洛阳、扬州、杭州、广州、鄂州、成都等都是当时繁华的大都市。这是由于A．宋朝人口迅速增长B．宋朝统一全国C．商业经济空前繁荣D．小农经济的发展14．学者李泽厚认为：后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……。“朱熹的孔子”是指A．

2、知行合一B．天人感应C．先气后理的思想D．存天理，灭人欲15．19世纪中后期有一所新式学校的课程安排有读诸经、习洋语洋操、进驾驶科和管轮科、习操机轮舰船。下列表述能体现该校课程设置思想的是A．“以忠信为甲胄，以礼义为干橹”B．“然欲自强必先理财”C．“求其体而遗其用”D．“自强以练兵为要，练兵以制器为先”16．“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的”，是因为当时的先进人士认识到挽救旧中国就必须A．唤醒民众进行反侵略斗争B．彻底批斗儒家传统思想C．学习西方的政治文明D．进行彻底的反帝反封建民主革命17．鉴于“今万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国，衣服独异，则情意不亲”，康有为

3、提出“非易其衣服，不能易人心，成风俗，新政亦不能行”。其“改易服饰”的主要目的是A．推动社会思想近代化B．增强民族自我意识C．促进民族资本主义的发展D．促进社会生活近代化18．《人民日报》曾发表社论：“……用最高的速度来发展我国的社会生产力，实现国家的工业化和农业集体化，是总路线的基本精神……”下列选项能体现了这一思想的是6ABCD19．从票证A的使用和废止到票证B的出现，反映了我国票证A票证BA．计划经济的盛行B．改革开放的起步C．社会主义也可以有市场D．改革由农村到城市20．《十二铜表法》规定：“凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。”而同时期中国臣

4、民的财产随时都可能被剥夺和被抢劫。造成以上区别的根本原因是A．古罗马的法制比中国健全B．古罗马商品经济充分发展，中国以小农经济占主导地位C．古罗马实行共和制，中国实行中央集权制度D．古罗马是奴隶主贵族专制，中国是君主专制21．“除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”。该材料A．标志着英国资产阶级革命完成B．平衡议会和国王的权力C．说明君主立宪制在英国开始形成D．说明责任内阁制在英国确立22．某班举行一场了历史辩论会，以下所示为双方辩手的主要观点。据此推断辩论会主题是A．列宁的新经济政策B．斯大林模式C．赫鲁晓夫改革D．勃列涅日夫改革23．目前，高考阅卷采用网上的

5、形式进行。这一技术主要得益于A．印刷术的发明B．工业革命C．第二次科技革命D．第三次科技革命638．（28分）近代以来，大国关系错综复杂，意识形态斗争持续不断。请阅读以下材料并结合所学知识回答问题。材料一：尼克松的两段讲话：1960年11月4日，“我明确地表示我反对给共产党中国外交承认。我同样反对共产党中国加入联合国。美国不应该尊敬一个不热爱和平的‘海盗’式国家。”——纽约《每日新闻》1972年，“多年来我对中华人民共和国的态度是主席和总理全然不能同意的。把我们带到一起来的，是认识到世界上出现了新形势。”——《尼克松回忆录》节选材料二：社会主义与资本主义争斗了一个世纪，没有胜利者，

6、都在向自己的对立面转化。社会主义在追求社会公正问题上有探索，资本主义在实现经济效率问题上有成就，两者必须结合，合成一个新东西，才能建成一个现实的、缺陷最少的社会。这是社会主义与资本主义博弈了一个世纪得出来的共同结论。——辛子陵：《20世纪下半叶中美苏三国志》（1）据材料一，指出从20世纪60年代到70年代美国对华态度发生了怎样的变化？（2分）结合所学知识指出变化的原因？（6分）（2）列举史实说明“近代以来中国既有被美国侵略的痛苦，也有对美国民主共和政体的效仿；既有与美国的合作又有与美国的对抗。”（8分）（3）结合所学知识指出新中国成立初期“社会主义在追求社会公正问题”进行了哪些政治

7、探索？（6分）请用史实说明社会主义与资本主义在经济上是如何“向自己的对立面转化”的。（6分）639．（24分）经济全球化，是全球社会生产力不断发展的一个必然结果。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（24分）材料一：16、17世纪的“三角贸易”材料二：19世纪中后期英国海外贸易示意图材料三：世界贸易中的国家和地区所占份额示意图（1）结合材料—分析“三角贸易”的影响。（6分）同时期的中国奉行什么对外贸易政策？（2分）并由此造成了什么深远影响？（4分）（2）结合所学知识，