2009年浙江省普通高校毕业生就业率抽样调查方案

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1、2009年浙江省普通高校毕业生就业率抽样调查方案   一、抽样调查目的   由浙江省教育厅委托国家统计局浙江调查总队具体实施，运用抽样调查的方法调查全省各普通高校2009届毕业生实际就业情况。本次调查旨在检查2009年全省普通高校毕业生就业的实际情况，了解2009届普通高校毕业生初次就业率的实际水平，为制订大学生就业相关政策和措施、深化普通高校教育教学改革、完善就业统计方式方法、提高毕业生就业指导服务的质量和水平，提供科学准确的依据。   二、调查内容和指标概念   调查内容为全省应届普通高等学校毕业生在调查规定时点的就业情况。毕业

2、生基本情况包括学历层次和就业类型。毕业生按毕业层次分为：研究生、本科生、专科、高职四种类型。毕业生的就业类型分为：签约就业和应聘就业。   1.签约就业包括：   （1）毕业生通过学校与用人单位签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》、《全国毕业研究生就业协议书》，领取就业报到证，到用人单位就业。   （2）被国家机关、事业单位录用就业的。   （3）毕业生与用人单位签订劳动合同就业的。   （4）定向、委培毕业生回原定向、委培单位就业的。   （5）毕业生参加国家、地方项目就业的。   20currencydeposit,wepr

3、escribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender（6）毕业生被招收为士官、空军飞行员的。   （7）毕业生参加国家汉语国际推广领导小组办公室项目就业的。根据国家汉语国际推广领导小组办公室

4、（汉办〔2009〕144号、145号）文件精神录取的“2009-2010学年度孔子学院（课堂）汉语教师和志愿者”、“非英语语种汉语教师培训项目”的应届毕业生。   （8）出国、升学。毕业生出国、出境留学（工作）意指毕业生已收到录取通知书（劳务派遣通知书）并已办好签证手续；毕业生升学意指专科（高职）毕业生升本科，本科毕业生考取研究生、考取第二学士学位、硕士研究生考取博士研究生和博士研究生考取博士后等。   （9）毕业生与上海用人单位签订应聘就业协议，领取进沪就业通知单，取得上海居住证，到用人单位就业的。   （10）被科研项目单位聘用

5、作为研究助理和辅助人员参与研究的应届毕业生。根据浙江省科技厅、浙江省财政厅、浙江省人力资源和社会保障厅、浙江省教育厅《关于鼓励科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的意见》（浙科发计〔2009〕161号）精神，科研项目单位按照公开、自愿、双向选择的原则，通过组织实施省级科技计划项目，聘用并与其签订服务协议的在浙全日制普通高校和有学位授予权科研机构毕业的省内外生源应届毕业生。   2.应聘就业包括：   20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccount

6、onaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender（1）毕业生与用人单位签订“应聘协议书”，到用人单位工作的。毕业生与用人单位签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》、《全国毕业研究生就业协议书》时，只盖有用人单位的印章而没有用人单位主管部门的印章，毕业生无需持就业报到证到

7、用人单位报到就业。   （2）灵活就业，毕业生以灵活方式就业，包括自主创业、自由职业等。   ①自主创业指毕业生创立企业（包括合伙创立企业），包括个体经营和合伙经营两种类型；根据浙江省教育厅办公室《关于对普通高等学校毕业生从事电子商务(网店)进行自主创业认定的通知》（浙教办学〔2009〕80号）精神认定的从事网店经营的毕业生。   ②自由职业指毕业生在以个体劳动为主的一类职业就业的，如作家、自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者、艺术工作者等。自由职业毕业生须填写统一印制的《普通高校毕业生灵活就业登记表》，并经所在学校确认。   （

8、3）参加部队预征入伍登记的毕业生。   三、调查时段   截止2009年8月30日今年应届毕业生的实际就业情况。   四、调查范围及样本量的确定   调查范围为全省各普通高等学校。全省共计106所高等学校（含教学点）和研究生培养单位接