2010年区委政法委机关党建工作总结

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1、2010年区委政法委机关党建工作总结 今年以来，区委政法委机关党支部在区直机关党工委和区政法委员会的正确领导下，认真贯彻十七届四中全会精神，紧紧依靠区委政法委领导班子和全体党员干部，紧紧联系政法综治工作实际，积极开展“创先争优”活动，大力推进“三型五好”机关党组织建设，有效地推进机关党建工作，为我区政法综治及平安建设工作的顺利开展提供了有力的组织保障。一、大力推进学习型党组织建设为认真贯彻中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》精神，区委政法委大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，积极推

2、进学习型机关党组织建设。一是加强组织领导，健全学习机制。成立区委政法委学习型党组织建设领导小组，建立健全了学习各种机制，确保学习经常化、制度化。建立健全更规范的学习组织机制，加强对学习的动态管理，保证学习活动的经常性和学习内容的系统性；建立健全更有力的学习领导机制，支部书记亲自抓、领导干部带头学，支部定期分析学习形势，及时研究解决学习中遇到的矛盾和问题；建立健全更活跃的学习交流机制，除了支部组织的共性理论学习外，还要求每次有2名党员干部交流汇报个人自学的收获；建立健全更有效的学习激励机制，把学习情况作为考

3、核干部的重要依据，不断激发广大党员干部的内在学习动力。二是形式灵活多样，丰富学习渠道ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionproce

4、dure,topreventthePartymember5。积极支持和鼓励党员干部参加各类学习活动，鼓励党员干部利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯；认真抓好集中学习，坚持每周2次委机关集中政治学习和业务学习，营造集中学习的良好氛围。三是创新方法载体，确保学习效果。积极营造“爱读书、读好书、善读书”氛围，引导党员干部养成“一天读书一小时、每周推荐一篇好文章”的习惯，达到好文章大家共享、共同提高目的。特别是每周利用集中学习时间，要求机关党员干部轮流讲解业务知识或交流读书学习心得，培养锻炼机关工作人员的逻

5、辑思维能力和口头表达能力，提升理论水平，达到互相启发、共同提高的目的，有效地推进了学习型机关党组织建设。二、积极开展创先争优活动一是加强组织领导。成立了区委政法委副书记莫登林任组长、区委政法委综治办副主任任副组长的创先争优活动领导小组，下设办公室，由委机关党支部副书记李赵庚任办公室主任，宣传委员、组织委员为活动办公室工作人员，明确专人负责创先争优活动的组织、指导、协调、宣传，为活动扎实开展奠定了基础。二是制定实施方案。结合我委工作实际，制定了深入开展创先争优活动实施方案，明确计划及步骤，围绕“打好‘五大’

6、维稳攻坚战，服务和保障相城跨越发展”的活动主题，提出了“在切实保稳定促和谐上创先争优”的目标要求，不断探索活动的有效组织形式，丰富活动载体，搭建活动平台，把广大党员干部吸引到创先争优活动中来。三是广泛宣传发动ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofth

7、edevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5。采取设立宣传牌、刊发简报信息等形式，广泛开展宣传，使广大党员深刻认识创先争优活动的重大意义，营造了浓厚的活动氛围。认真组织委机关党员干部学习全国政法工作先进个人陈燕平的先进事迹，形成学先进、赶先进、争当先进的良好风气，增强全体党员干部创先争优意识。四是认真落实为民服务活动。委机关党支部、各科室与党员干部结合岗位职责和工作实际

8、，坚持落实好为民办实事项目，狠抓各项措施落实，积极推动镇（街道）综治工作中心、村（社区）“五位一体”综治办建设。五是着力在保稳定促和谐上创先争优。打好服务发展攻坚战，要求政法部门主动融入发展大局，主动对接重点经济项目，严厉打击破坏重点项目建设的违法犯罪活动，全力为项目工作提供全程法律服务，确保经济发展中的重点项目有序时推进。打好治安防控攻坚战，有效整治“两抢一盗”案件多发问题，影响群众安全感的路面“两抢”犯罪活动得到有效遏制。