【物理】河南省南阳市第一中学2015-2016学年高一上学期第二次月考试题

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1、南阳一中2015年秋期高一年级第二次月考物理试题一、选择题（1—7单选，每题4分：8—12多选，每题5分，少选3分，多选或错选0分；共53分）1．伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3．根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是A．如果斜面光滑，小球将上升到与O

2、点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小2．下列关于加速度的说法中正确的是A．物体的速度为零时加速度也一定为零B．物体的加速度向东，其速度变化量的方向可能向西C．物体加速时其加速度方向与速度方向相同，减速时加速度方向与速度方向相反，由此可知，加速度方向由速度方向决定D．做匀加速直线运动的物体的速度方向一定和它所受合力的方向相同3．如图所示是A、B两质点从同一地点做直线运动的位移随时

3、间变化的x﹣t图象，则下列说法中正确的是A．A质点做匀加速直线运动B．A、B两质点在8s末相遇C．B质点最初4s做减速运动，后4s做加速运动10D．B质点先沿负方向做直线运动，后沿正方向做直线运动4．用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体,静止时弹簧伸长量为L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L.斜面倾角为30°,如图所示.则物体所受摩擦力A.大小为,方向沿斜面向下B.大小为,方向沿斜面向上C.等于零D.大小为mg,方向沿斜面向上5．如图所示，质量为m的木块，在斜向左上方

4、的力F的作用下，沿天花板向左作匀速直线运动，则该物体受到的作用力的个数为A．2个B．3个C．4个D．5个6．如图所示，一质量均匀的实心圆球被直径AB所在的平面一分为二，先后以AB沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上，处于静止状态，两半球间的作用力分别为和，已知支架间的距离为AB的一半，则为A.B．C．D．7．如图所示，AO、BO、CO是完全相同的绳子，并将钢梁水平吊起，若钢梁足够重时，绳子AO先断，则10A．θ<120°B．θ=120°C．θ>120°D．不论θ为何值，AO总是先断8．下列说法

5、错误的是A．没有外力作用，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现B．物体的质量与物体所受的合外力成正比，跟它的加速度成反比C．物体的速度越大，其惯性也越大D．一对作用力与反作用力总是大小相等，性质相同9．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态，若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则A．球B对墙的压力减小B．物体A与球B之间的作用力增大C．地面对物体A的摩擦力减小D．物体A对地面的压力不变10.如图

6、所示，一滑块以初速度v0自固定于地面的斜面底端冲上斜面，到达某一高度后又返回底端。取沿斜面向上为正方向。下列表示滑块在斜面上整个运动过程中速度v随时间t变化的图象中，可能正确的是11．如图所示，质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点，在外10力F的作用下，小球A、B处于静止状态．若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角θ保持30°不变，则外力F的大小可能为A.B.mgC.2mgD．50mg12.如图甲所示，斜面体静止在粗糙的水平地面上，斜面体上有一小滑块A沿斜面匀速下

7、滑，现对小滑块施加一竖直向下的作用力F，如图乙所示两种情景下斜面体均处于静止状态，则下列说法正确的是A.施加力F后，小滑块A受到的滑动摩擦力增大B.施加力F后，小滑块A将加速下滑C.施加力F后，地面对斜面体的支持力增大D.施加力F后，地面对斜面体的摩擦力增大二、实验题（共17分）13．（6分）在“验证力的平行四边形定则”实验中：（1）部分实验步骤如下，请完成有关内容：A．将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线．B．在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，

8、如图甲所示，记录：_____________、钩码个数及细线方向。C．将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度，如图乙表示，小心调整B、C的位置，使____________，并记录钩码个数及细线方向。10（2）如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图乙中＝________.14．（11分）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图（甲）所示：（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带。从比较清