【生物】辽宁省大石桥市第二高级中学2015-2016学年高一4月月考

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1、辽宁省大石桥市第二高级中学2015-2016学年高一4月月考第I卷（选择题）一、选择题（每题只有一个正确选项。每题2分，共70分）1．细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程（）A．不产生二氧化碳B．必须在有氧条件下进行C．在线粒体内进行D．反应速度不受温度影响2．某一动物组织，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比为1：3，则该组织消耗的O2量与产生的CO2量之比是（）A．1：2B．1：1C．2：1D．3：13．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①都需要氧②都产生CO2③都需要酶④都产生ATP⑤都生成丙酮酸．A．③④⑤B．②④⑤C．②③④D．①②⑤4．酵母菌是

2、兼性厌氧型生物，在有氧时，无氧呼吸会受到抑制，导致酒精产生停止。直接决定酒精产生与否的反应及其场所正确的是（）A．葡萄糖+O2→丙酮酸，细胞质基质B．丙酮酸+H2O→CO2+[H]，线粒体内膜C．[H]+O2→H2O，线粒体内膜D．酒精+O2→CO2，细胞质基质5．如图表示光合作用与有氧呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（）A．能为生物生命活动提供能量最多的是过程5B．2过程需要ATP和多种酶C．1过程需要光的参与D．光合作用与呼吸作用分别在叶绿体和线粒体中进行，产生的[H]都与氧结合生成水6．将一株植物置于密闭钟罩内，在某一光照强度下

3、，测得密闭钟罩内CO2变化量为零（不考虑微生物的呼吸）．由此不能说明的是（）A．植物光合作用消耗的CO2量与呼吸作用产生的CO2量相等10B．同一叶肉细胞内线粒体消耗的O2量与叶绿体释放的O2量相等C．该光照强度下，植物不能正常生长D．叶肉细胞光合作用过程中，从密闭钟罩内吸收了一部分CO27．关于真核细胞呼吸正确的说法是（）A．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质8．下列关于植物光合作用

4、和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．细胞呼吸过程中第二阶段产生的ATP最多D．连续阴天的夏季，白天适当增加光照，夜晚适当降低温度可提高温室作物产量9．下列关于呼吸作用原理的应用，错误的是（）A．蔬菜和水果的保鲜所需要的条件应为低温、干燥、低氧B．花盆里的土壤板结后应及时松土透气，以促进根系的有氧呼吸C．选用松软的“创可贴”包扎伤口的目的是防止厌氧菌大量繁殖D．在控制通气的情况下，利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌、发酵罐等可以生产各种酒10

5、．如图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图．以下叙述不正确的是（）A．图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是b、dB．b→c段曲线变化的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度C．若在b点突然停止光照，叶绿体内ADP含量增加D．若在b点突然停止光照，叶绿体内C3含量将减少11.下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是（）A．有无水的生成可以用来区别有氧呼吸和无氧呼吸10B．底物等条件均相同时，有氧呼吸不一定比无氧呼吸释放的能量多C．有氧呼吸和无氧呼吸的共同中间产物是丙酮酸和[H]D．呼吸作用释放的能量不一定能用于一切生命活动12．在

6、a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表．若底物是葡萄糖，则下列叙述正确的是（）A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C．c条件下，既有有氧呼吸又有无氧呼吸D．d条件下，产生的CO2全部来自细胞质基质13．如图表示植物叶肉细胞的两个重要的生理过程中C、H、O的转化，下列有关叙述中错误的是（）A．甲过程是光合作用，乙过程是有氧呼吸B．过程a和过程b都直接依赖光提供的能量C．原核生物也可以进行图中的所有生理过程D．过程c的酶分布在细胞质基质和线粒体基质中14．将一只实

7、验小鼠放入含有放射性18O气体的容器内，18O进入细胞后，最先出现的具有放射性的化合物是（）A．CO2B．H2OC．ATPD．丙酮酸15．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：10下列对该表数据分析正确的是（）A．不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长B．不停地光照，该植物生长的最适宜温度是15℃C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗、温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗、温

8、度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍16．下列对“提取并纸层析分离光合色素”实验合理的解释