【历史】四川省雅安市2016届高三三模文综试题

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1、四川省雅安市2016届高三第三次诊断性考试文综历史试题24．中国古代在选任官吏时规定，叔伯、兄弟不得在同一部门任职，其目的是A．防止官员结党营私B．打击官吏贪污腐败C．削弱地方政府权力D．破坏宗法血缘关系25．李贽在被捕后接受讯问时说：“罪人著书甚多具在，于圣教有益无损。”与此思想精神类似的是A．“天不生仲尼，万古如长夜。”B．“打倒孔家店！”C．“人人有权阅读和理解《圣经》。”D．“我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”26．明中后期出现了“缙绅给之女（婚嫁）惟财是计，不问非类”的现象。这表明当

2、时A．抑商政策逐渐松动B．择偶标准开始转变C．奢靡之风甚为流行D．传统观念遭受冲击27．在古代中国，统治者从男尊女卑的观念出发，制定了一整套法律，用以规范和限制女性的行为。这反映了A．专制理念与平等理念的冲突B．儒家思想与法家思想的融合C．母系社会与父系社会的更替D．法律体系与道德体系的背离28．吕思勉在1923出版的《白话中国史》中，将岳飞塑造成一个“军阀”形象。但在1935年却遵国民党党部训令，还原了岳飞“抗击外敌”的形象。这主要是基于A．国内形势发展变化的需要B．政府加强思想控制的需要C．结束军阀混战局面的需

3、要D．还原历史本来面貌的需要29．1984年颁布的《中共中央关于经济体制改革的决定》中明确提出“社会主义社会在生产资料公有制的基础上实行计划经济……这是社会主义经济优越于资本主义经济的根本标志之一”。对此理解正确的是A．原有经济体制尚未得到突破B．社会主义市场经济遭到排斥C．发展计划经济成为唯一方式D．经济体制改革在稳步中推进30．毛泽东在1960年的一次讲话中说“和平共处是没用的”，至少，我们“和帝国主义没有和平共处，只有冷战共处。”这表明“和平共处五项原则”8A．在“冷战”的环境下无法推行B．只适用于社会主义国

4、家之间的交往C．为适应阶级斗争需要而被抛弃D．受到意识形态领域斗争的严重干扰31．表1：1949年中央人民政府领导名录中央人民政府委员会政务院主席副主席委员总理副总理委员中共1329126非中共0327029表1反映了A．中共与各党派团结合作的开始B．中共领导的多党制民主形成C．中共对建国前民主构想的实践D．中共对苏联政治体制的照搬32．在古代雅典，官员一般实行一至两年的短任期，其意图是A．增加全民担任公职机会B．防范个人权利滥用C．保证政府政策的延续性D．促进民主政治完善33．马克思认为：“资产阶级在它已经取得了

5、统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了。它使人和人之间除了赤裸裸的厉害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了。”马克思揭示了A．资本主义社会的基本矛盾B．工业文明对农耕文明的取代C．西方社会宗法观念的缺失D．批判现实主义文学出现的原因34．下图是英国农民、工人和资产阶级人口结构变化示意图，这反映了A．议会改革的必要性B．农村经济的衰败C．商业资产阶级迅速崛起D．无产阶级革命条件成熟35．有学者指出，在货币体制发展历史上，国际汇兑金本位代替了古典金本位，可以带来利息的美元把金子彻底

6、挤出了流通领域。这种变化A．促进了世界贸易的增长B．阻碍了经济全球化的发展8C．缩小了不同国家间的差距D．确立了美国世界霸主的地位40．（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一近代中国的乡绅阶层主要由科举及第未仕或落第士子、当地较有文化的中小地主、退休回乡或长期赋闲居乡养病的中小官吏、宗族元老等一批在乡村社会有影响的人物构成。这种身份特点，使他们成为了儒家文化最可靠的信徒。尽管他们中有些人曾经掌柄过有限的权印，极少数人可能升迁官衙，但从整体而言，他们始终处在封建社会的清议派和统治集团的在野派位置。他们出资办地方治安

7、队或团练，大多还自任头领，对乡村社会治安进行控制、操纵。他们通过出租土地，控制租地农民的经济利益，通过领头集资修建水渠、道路，把持乡村经济生产要素，通过捐款救灾，稳定当地民心，减轻官府的压力，维系着与乡民、官府的经济关系。——摘编自沈葵《近代中国乡绅阶层及其社会地位》材料二英国乡绅不是一个阶级，它是若干社会等级的混合体和总称。15世纪后，地方实权落到大多由乡绅出生的治安法官手里，治安法官除维持乡里治安外，还执行司法事务，监督价格标准，规定工资限度，惩罚盗贼和流浪者，管理公共事务和福利等。每20个乡绅家庭中就有一个家

8、庭是新加入者，有一半的乡绅家庭经历了一个多世纪的家族历史。乡绅们认识到接受教育是上升到上层社会的阶梯，所以，发财致富之后，越来越热衷于把子女送到大学去接受教育。大量出身于乡绅家庭的知识分子，逐步分享了贵族的政治权利。由于乡绅所具有的新的经济特点，一定程度上执行了有利于新的生产方式成长的政策。——据徐华娟《社会转型时期英国乡绅简论》整理（1）根据材料一、二，概