【历史】山东省聊城市第四中学2015学年高一上学期学分认定考试

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1、历史考试时间：100分钟满分：100分第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1、山东被称为齐鲁大地，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚受封在周天子那里得到（）A、耕牛和奴隶B、土地和人口C、铁犁和耕牛D、归附的部落首领【答案】B【解析】考查古代的分封制。西周的时候，实行分封制，周天子将土地和人口分封给宗室子弟、功臣和先代贵族的后代，建立诸侯国。受封分诸侯在封地内享有大权，同时对周天子也要尽义务，如缴纳贡赋、派兵随周王打仗等。当时

2、山东境内的主要封国有齐国和鲁国，故山东被称之为齐鲁大地。所以应选B。2、观察下图，按照西周分封制的规定，鲁国当时有资格继承王位的是（）鲁国公庶子嫡子长子A三子B二子C四子D【答案】C【解析】考查宗法制。依据所学，宗法制下，实行的是“嫡长子继承制”，“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。分析选项，二子由资格继承诸侯的位置，故应选C。3、老师在讲授秦朝中央集权制度时引用了柳宗元的一句话：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”文中的两个“制”分别是(　)A.分封制和郡县制B.宗法制和选官制度C.分封制和皇帝制D.世袭制和行省制【答案】A【解析】考查古代的政

3、治制度。周代的时候，实行了分封制，这种制度在初期起到了巩固周王朝统治的作用，但随着后期王室的衰微，诸侯做大，直接威胁到周王朝的统治。秦统一全18国后，实行专制主义中央集权制度，在地方上推行郡县制，但由于暴政，秦王朝短命而亡。故题干材料中的“制”分别指的是分封制和郡县制。故应选A。4、司马迁在《史记•秦始皇本纪》中曾经描述秦代的政治制度：“法令出一”“天下之事无大小，皆决于上”这反映了（）A.皇权至高无上B.三公九卿互相制约C.秦律严苛细密D.丞相大权独揽【答案】A【解析】考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据材料“法令出一”中的“一”是一个人的意思，也

4、就是皇帝。“天下之事无大小，皆决于上”中的“上”就是皇上的意思，也就是皇帝。故体现的是“皇权至高无上”的特点，所以应选A。5、有的史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，它可分成两个子问题：一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权利制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是（）A．废分封，置郡县B.组成决策机构“中朝”C.废丞相，设内阁D.确立三省六部制【答案】D【解析】考查古代的政治制度。解题时注意题干时期“隋唐时期”。废分封，置郡县是在秦朝；组成决策机构“中朝”是在汉朝；废丞相，设内阁是在明朝；确立和完善三省

5、六部制是在隋唐时期。故应选D。6、北宋加强中央集权的主要措施有（）①把主要将领的兵权收归中央②派文官担任地方长官③设置通判监督地方④掌控地方赋税A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④【答案】B【解析】考查北宋加强中央集权的措施。依据所学，北宋加强中央集权的措施主要有收精兵、削实权和制钱谷，其主要内容即包括①②③④四项，故应选B。7、北京故宫“军机处”景点的文字说明写道：“军机处一日日程……接近(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”这说明军机处的主要职能(　)A．纵论军务，谋划战事B．辅

6、佐皇帝，参与决策18C．陪读陪写，赋诗作画D．奉旨笔录，上传下达【答案】D【解析】考查清代加强君主专制的措施。清代的时候，为加强君主权力，设立军机处。军机大臣只是“跪受笔录，上传下达”，无决策之权。故应选D。8、下图描述的是我国封建社会地方权力强弱的变化，其中较为符合实际的是（）地地地地方方方方年代年代年代年代ABCD【答案】C【解析】考查学生对专制主义中央集权制度的理解。依据所学可知，在专制主义中央集权制度下，中央的权力不断加强，地方权力不断削弱，地方完全听命于中央。但有的时候，由于种种原因，地方势力做大，严重威胁到中央集权，如西汉初年的“七国之乱”，

7、唐朝末年的“藩镇割据”等。故应选C。9、有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是（）A．公民大会是最高权力机构B．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外C．居民中奴隶数量远多于自由民D．五百人议事会的成员以抽签方式从部落中选取【答案】C【解析】考查对古希腊民主的理解。由“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上”可知，材料反映了古希腊的民主是建立在奴隶制基础之上的少数人的民主广大的奴隶、妇女和外邦人并不享有民主权利。故C项符合题意。10、在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里

8、斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是(　　)