【语文】江苏省海门中学2015-2016学年高二年级学情调研考试

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1、江苏省海门中学2015-2016学年高二年级学情调研考试一、语言文字运用(16分)1．依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()（3分） (1) 当今社会无论我们做任何事，在辛勤付出的同时，更需要了解客观事实，____▲____，发挥自己的优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。 (2) 本次会议，以高效的方式，聚焦公司来年发展目标，就工作思路____▲____、建言献策，为2016年工作提前谋好篇布好局，起到了全盘谋划的作用。 (3) 通过借助各种技术手段，新老媒体____▲____，

2、深度融合，创造出新的、受众体验更好的新闻产品，为确保新闻报道的客观公正起到了很大作用。A．扬长避短  取长补短  集思广益B．扬长避短  集思广益  取长补短C．取长补短  扬长避短 集思广益D．取长补短  集思广益 扬长避短2．下列各句中，没有语病的一项是()（3分）A.最近，电信被曝出存在重大漏洞。通过该漏洞，不法黑客可以查询上亿用户信息，涉及姓名、证件号、余额，并可以进行任意金额充值、销户、换卡等。B.利辛女子“犬口救子”诈捐一事曝光以来引起了社会热议，社会上存在的这种诈捐现象，《慈善法（草案

3、）》规定将依法查处。C.奥斯卡金像奖的正式名称是“电影艺术与科学学院奖”，该奖旨在为了鼓励优秀电影的创作与发展，半个多世纪来一直享有盛誉。D.从刀耕火种到声色犬马，从茹毛饮血到锦衣玉食，文明程度越高，人们的需求就越复杂、越多元、越精细。3.下列诗句中，没有使用虚实结合手法的一项是()（3分）A.空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。B.野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。C.故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。D.一雨池塘

4、水面平，澹磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。4．下列四个选项中，对语段内容概括最准确的一项是()（3分）我们一定要找到自己的优势，并把这个优势发挥到极致。优势这块板越长越好，如果打破吉尼斯世界纪录，那就更好了。这样，你就做到了卓越。而在这一个点上的超越，会给你带来更多的资源和更多的成功。乔布斯是个完人吗？苹果公司是面面俱到吗？他们的每一块木板都比竞争对手长吗？当他们能把产品做到人人喜欢，就几乎一切都有了。我们为什么没12有苹果，没有乔布斯，正因为我们总是追求样样不落人后，努力活在别人描绘

5、的理想模式之中。A. 我们需要找出自己的优势且将其发挥到极致。B. 优势这块板越长越好，能打破吉尼斯世界纪录就更好。C. 我们总是追求样样不落人后，努力活在别人的模式中。D. 无论是人还是公司，都靠自己最长的那块板成功。5．对下面两张问卷调查统计表，理解有误的一项是()（3分）对（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？象项选学生市民①非常希望19．08%11．90%②希望68．79%59．52%③不希望5．20%5．95%④无所谓6．93%22．62%（2）您认为礼仪教育的承担者应该是对象选项学生市民①家

6、庭20．23%22．62%②学校9．83%8．92%③社会4．62%11．13%④以上都是65．32%58．33%A．调查显示，在是否希望开设礼仪教育课程这个问题上，学生与市民中的大多数人都希望开设礼仪教育课程。B．在礼仪教育承担者的问题上，调查显示学生与市民中的多数认为礼仪教育应由家庭、学校和社会共同承担。C．学生与市民都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为社会和学校。D．调查结果表明，学生与市民对礼仪教育的认识虽有诸多相同之处，但差异也明显，对礼仪教育的需求，学

7、生意愿更强烈。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。晁君成诗集叙苏轼12“达贤者有后，张汤是也。”张汤宜无后者也。“无其实而窃其名者无后，扬雄是也。”扬雄宜有后者也。达贤者有后，吾是以知蔽贤者之无后也。无其实而窃其名者无后，吾是以知有其实而辞其名者之有后也。贤者，民之所以生也，而蔽之，是绝民也。名者，古今之达尊也，重于富贵，而窃之，是欺天也。绝民欺天，其无后不亦宜乎！故曰达贤者与有其实而辞其名者皆有后。吾常诵之云尔。乃者官于杭，杭之新城令晁君君成讳端友者，君子人也。吾与之游三年，知

8、其为君子，而不知其能文与诗，而君亦未尝有一语及此者。其后君既殁于京师，其子补之出君之诗三百六十篇。读之而惊曰：嗟夫，诗之指虽微，然其美恶高下，犹有可以言传而指见者。至于人之贤不肖，其深远茫昧难知，盖甚于诗。今吾尚不能知君之能诗，则其所谓知君为君子者，果能尽知之乎。君以进士得官，所至民安乐之，惟恐其去。然未尝以一言求于人。凡从仕二十有三年，而后改官以没。由此观之，非独吾不知，举世莫之知也。君之诗清厚静深，如其为人，而每篇辄出新意奇语，宜为人所共爱，其势非君深自覆匿，人必