2009年中小学音乐教师招聘考试样题

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1、【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！2009年中小学音乐教师招聘考试样题一、填空题（每空1分，共40分）　　1、歌剧《》是我国歌剧成型的标志。　　2、音乐是的艺术,的艺术,的艺术。　　3、三连音是将基本音符分成均等的来代替基本划分的。　　4、五连音是将基本音符分成均等的来代替基本划分的。　　5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫，以三音为低音时叫，即三和弦的第一转位用数字标记，以五音为低音时叫，即第二转位用数字标记。　　6、《卡门序曲》的作者是，《合唱交响曲》的作者是。7、五种不同类型的切分节奏：，，，，。　　8、提倡学科综合，

2、在实施过程中，综合应以为教学主线，通过具体的构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。　　9、根据中低年级学生的身心特点，从入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。　　10、我国民歌一般分为、、三种基本体裁。　　11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为、、、四大类。　　12、音乐学科具有的价值：、、、。　　13、乐曲《百鸟朝凤》是一首独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorof

3、thenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountyp

4、artyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！　　14、是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就，振幅小音就。　　二、简答题（每题3分，共18分）　　1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。2、节奏与节拍的关系。　　3、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是：　　4、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换

5、拍子，并举例。（写出曲名和一句旋律）　　5、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。　　6、《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？答案　一、填空题（每空1分，共40分）　　1、白毛女　　2、时间空间情感。　　3、三等分二等分。　　4、五等分四等分。　　5、原位和弦六和弦6四六和弦4　　6、比才贝多芬　　7、×××│，××.│,××—×│，××│××│，×××│8、音乐音乐材料　　9、音乐基本要素10、山歌、号子、小调　　11、拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器　　12、审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、

6、文化传承价值otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoft

7、heFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！　　13、唢呐阿炳(华韵均)14、音量强弱　　二、简答题（每题3分，共18分）　　1、答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础

8、上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。