【政治】甘肃省天水市秦安县第二中学2014-2015学年高二下学期期中考试试题

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1、甘肃省天水市秦安县第二中学2014-2015学年高二下学期期中考试试题一、单项选择题（每小题2分，共25小题，50分)人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引。回答1-2题。1.幸福的生活需要哲学的指引，这是因为A.哲学是使人聪明、给人智慧的科学B.哲学是指导人们生活得更好的艺术C.哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结D.真正的哲学就是生活本身2.对于幸福，不同的人有不同的理解。但有一点是确定的，幸福从来不虚无飘渺。幸福首先应是一种物质与保障层面上的概念，它需要有种种成本来支撑，这些成本是幸福感的基本由来。这体现了①意识是客

2、观存在的主观映像 ②整体和部分的统一③矛盾普遍性与特殊性的统一  ④量变与质变的统一A.①②     B.②③    C.①③   D.③④3.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这一说法体现了A.哲学是系统化、理论化的世界观B.方法论决定世界观C.世界观决定方法论D.预言都能最终实现4．“存在即被感知”和“理生万物、理主动静”这两类哲学观点因对意识的不同理解而分属不同的基本形态。要正确区分这两种形态，必须理解A.物质与物质具体

3、形态的区别B.思维与存在的区别C.物质与意识的区别D.主观精神与客观精神的区别5.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明①具体科学的进步推动着哲学的发展②哲学是对具体科学的概括和总结③哲学是具体科9学的总和④离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力A.①②B.②③C.①④D.③④6.习近平在主持十八届中央政治局第一次集体学习时强调，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义，这说明A.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化

4、的重大理论成果B.中国特色社会主义理论体系是被实践证明了的唯一科学理论C.中国特色社会主义理论体系是毛泽东和邓小平等领导人共同创立的D.中国特色社会主义理论体系是近代中国时代精神的精华7.党的十八届三中全会指出，党的十一届三中全会召开三十五年来，我们党以巨大的政治勇气，锐意推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革，不断扩大开放，决心之大、变革之深、影响之广前所未有，成就举世瞩目。成就举世瞩目得益于我们党A.认识到自然界具有客观物质性B.尊重社会生产方式是客观的C.按照群众的意愿选择生产关系D.认识到劳动创造了人和人类社会梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们

5、心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。回答8-9题。8.人生因梦想而高飞。人性因梦想而伟大。梦想是生命中无形的翅膀，惟有梦想，我们才会更加卓越。这说明A.意识具有直接现实性，指导人能动认识世界B.梦想作为一种意识，助推人们成功改造世界C.凡符合规律的社会意识，会直接转化为物质力量D.梦想是客观存在的反映，同时对客观存在有反作用9．“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是A．没有革命的理论，就没有革命的行动B．学而不思则罔，思而不学则殆C．一步实际行动比一打纲领更重

6、要D．人类的心灵需要理想甚于需要物质10.根据经济发展实际，某县提出了“腾笼换鸟”思路，即下决心改变粗放型经济发展方式，腾出空间培育“吃得少、产蛋多、飞得远的鸟”。这给我们在唯物论上的方法论启示是A.意识决定于物质B.思想要适应变化了的实际C.具体问题具体分析D.意识对物质的能动作用911.书法是中国艺术的奇葩。唐代孙过庭的《书谱》在谈到学习书法的过程时说：“至于初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。”这一过程体现了(　　)①事物发展是一个不断循环往复的过程　②事物发展是一个螺旋式上升的过程　③事物发展是一个量变不断积累的过程　④追求真理是一个过程A．①②   

7、  B．①③C．②④     D．③④12.2015年西安市中考体育改革方案公布后，社会对今年增加“三大球”（篮球、足球和排球）考核反响强烈，多数人表示赞成，认为能提高学生的综合素质，少数人表示反对，认为此前学生没有很好的训练，突然要考“三大球”会影响学生的成绩。这说明()①人们对某一特定对象的认识具有自觉选择性②意识的内容是主观的，意识的形式是客观的③强烈的社会反响是对社会客观实际的主观映像④人们的立场和实践不同，产生的认识一定不同A．①③B．①④C．②