【物理】浙江省桐乡市茅盾中学2012-2013学年高二3月月考试题19

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1、一．单项选择题（每题3分，共27分）1．物理学的基本原理在生产生活中有着广泛的应用，下面列举的四种器件中，利用电磁感应原理工作的是（）A．回旋加速器B．电磁炉C．示波管D．质谱仪2．矩形闭合线圈平面跟磁感线方向平行，如图所示，下列哪种情况中有感应电流（）abcdBA．线圈绕ab轴转动B．线圈平面垂直纸面向外移动C．线圈沿现在所处平面下移D．线圈绕bc轴转动3.根据楞次定律可知感应电流的磁场一定是（）A．阻碍引起感应电流的磁通量B．与引起感应电流的磁场反向C．阻碍引起感应电流的磁通量的变化D．与引起感

2、应电流的磁场方向相同SN4．如图，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N极朝下。当磁铁向下运动时（但未插入线圈内部），则（）A．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引B．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥C．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，铁与线圈相互吸引D．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥5．1831年法拉第把两个线圈绕在一个铁环上，A线圈与电源、滑动变阻器R组成一个回路，B线圈与开关S、电流表G组成另一个回路（如

3、图所示）。通过多次实验，法拉第终于总结出产生感应电流的条件。关于该实验下列说。SABRGab法正确（）A．闭合开关S的瞬间，电流表G中有a→b的感应电流B．闭合与断开开关S的瞬间，电流表G中都有感应电流C．闭合开关S后，在增大电阻R的过程中，电流表G中有a→b的感应电流D．闭合开关S后，在增大电阻R的过程中，电流表G中有b→a的感应电流baR图甲t/sΦ/Wb024624图乙B6．一线圈匝数为n=10匝，线圈电阻r=1.0Ω，在线圈外接一个阻值R=2.0Ω的电阻，如图甲所示。在线圈内有垂直纸面向里的

4、磁场，线圈内磁通量Φ随时间t变化的规律如图乙所示。下列说法正确的是（）A．线圈中产生的感应电动势为5VB．R两端电压为5VC．通过R的电流方向为a→bD．通过R的电流大小为2.5A7．如图所示，在蹄形磁铁的两极间有一可以自由转动的铜盘（不计各种摩擦），现让铜盘转动。下面对观察到的现象描述及解释正确的是（）A．铜盘中没有感应电动势、没有感应电流，铜盘将一直转动下去ωB．铜盘中有感应电动势、没有感应电流，铜盘将一直转动下去5C．铜盘中既有感应电动势又有感应电流，铜盘将很快停下D．铜盘中既有感应电动势又有

5、感应电流，铜盘将越转越快abcdlB8．如图所示，两条平行虚线之间存在匀强磁场，虚线间的距离为l，磁场方向垂直纸面向里，abcd是位于纸面内的梯形线圈，ad与bc间的距离也为l，t=0时刻，bc边与磁场区域左边界重合。现令线圈以向右的恒定速度v沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域，取沿a→b→c→d→a方向的感应电流为正，则在线圈穿越磁场区域的过程中，感应电流I随时间t变化的图线是（）OtIAOtIBOtICOtID9．如图所示，一闭合的小金属环用一根绝缘细杆挂在固定点O处，使金属环在竖直线的两侧

6、来回摆动的过程中穿过水平方向的匀强磁场区域，磁感线的方向和水平面垂直。若悬点摩擦和空气阻力不计，且摆动过程中金属环不翻转，则（）A．金属环每次进入和离开磁场区域都有感应电流，而且感应电流的方向相同B．金属环进入磁场区域后越靠近OO′线时速度越大，而且产生的应电流越大C．金属环开始摆动后，摆角会越来越小，摆角小到某一值后不再减小D．金属环在摆动过程中，机械能将全部转化为金属环中的电能二．不定项选择题（每小题6分，共30分。每题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确。漏选得3分，多选

7、或错选得零分）10．如图所示，光滑水平足够长的金属导轨间距为L，导轨电阻不计，处在竖直向上的磁感应强度为B的匀强磁场中；质量均为m、电阻均为R的导体棒ab和cd静止于导轨上。若给导体棒ab一个水平向右的初速度v0，下列说法中正确的是()abdcv0BA．金属棒cd将向左运动B．金属棒cd将向右运动C．若开始时金属棒ab和cd均静止，而磁感应强度减小，则金属棒ab和cd将相互远离D．若开始时金属棒ab和cd均静止，而磁感应强度减小，则金属棒ab和cd将相互靠近11．绕有线圈的铁心直立在水平桌面上，铁心

8、上套着一个铝环，线圈与电源、开关相连，如图所示，线圈上端与电源正极相连，闭合开关的瞬间，铝环向上跳起，若保持开关闭合，则（）A．铝环不断升高B．铝环停留在某一高度C．铝环跳起到某一高度后将回落D．如果电源的正负极对调，观察到的现象不变512．一个称为“千人震”的趣味物理小实验，实验是用一节电动势为1.5V的新干电池、几根导线、开关和一个用于日光灯上的镇流器(自感线圈)。几位做实验的同学手拉手连成一排，另一位同学将电池、镇流器、开关用导线将它们和首、尾两位同学的手相连，