【物理】河南省三门峡市陕州中学2015届高考仿真试卷(二)

【物理】河南省三门峡市陕州中学2015届高考仿真试卷(二)

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1、2015年河南省三门峡市陕州中学高考物理仿真试卷(二)一.选择题1.(6分)(2015•湖南模拟)物理学中研究问题有多种方法,有关研究问题的方法叙述错误的是() A.在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法 B.伽利略斜面实验是将可靠的事实和抽象思维结合起来,能更深刻地反映自然规律 C.探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系.最后归纳出加速度与力、质量之间的关系.这是物理学中常用的控制变量的研究

2、方法 D.在公式I=电压U和电流I具有因果关系、公式E=n中△Φ和E具有因果关系,同理在a=中△V和a具有因果关系2.(6分)(2015•河南校级模拟)一质点开始时做匀速直线运动,从某时刻起受到一恒力作用.此后,该质点的动能不可能() A.一直增大 B.先逐渐增大至某一最大值,再逐渐减小 C.先逐渐减小至零,再逐渐增大 D.先逐渐减小至某一非零的最小值,再逐渐增大3.(6分)(2015•浏阳市校级模拟)如图所示,“嫦娥三号”的环月轨道可近似看成是圆轨道,观察“嫦娥三号”在环月轨道上的运动,发现每经过时间t通过的弧长为l,该弧长对应的圆心角为θ弧度,已知万有引力常量

3、为G,则月球的质量是() A.B.C.D.284.(6分)(2015•湖南模拟)如图所示,表面粗糙的斜面体固定在水平地面上.一物体在沿斜面向上且平行斜面的力F1作用下,沿斜面向上做速度为v1的匀速运动,F1的功率为P0.若该物体在沿斜面斜向上的且与斜面夹角为α的力F2(如图)作用下,在同一斜面上做沿斜面向上的速度为v2的匀速运动,F2的功率也为P0,则下列说法正确的是() A.F2大于F1 B.在相同的时间内,物体增加的机械能相同 C.vl一定小于v2 D.v1可能小于v25.(6分)(2015•河南校级模拟)如图所示,一个质量为0.4kg的小物块从高h=0.05

4、m的坡面顶端由静止释放,滑到水平台上,滑行一段距离后,从边缘O点水平飞出,击中平台右下侧挡板上的P点.现以O为原点在竖直面内建立如图所示的平面直角坐标系,挡板的形状满足方程y=x2﹣6(单位:m),不计一切摩擦和空气阻力,g=10m/s2,则下列说法正确的是() A.小物块从水平台上O点飞出的速度大小为1m/s B.小物块从O点运动列P点的时间为2s C.小物块刚到P点时速度方向与水平方向夹角的正切值等于5 D.小物块刚到P点时速度的大小为10m/s6.(6分)(2015•浏阳市校级模拟)如图所示,匀强电场中的△PAB平面平行于电场方向,C点为AB的中点,D点为P

5、B的中点,将一个带电粒子从P点移动到A点,电场力做功28WPA=1.6×10﹣8J;将该粒子从P点移动到B点,电场力做功WPB=3.2×10﹣8J.则下列说法正确的是() A.直线PC为等势线 B.直线AD为等势线 C.若将该粒子从B点移动到A点,电场力做功WBA=1.6×10﹣8J D.若将该粒子从P点移动到C点,电场力做功为WPC=2.4×10﹣8J7.(6分)(2015•河南校级模拟)理想变压器原线圈a匝数n1=200匝,副线圈b匝数n2=100匝,线圈d接在,μ=44sin314tV交流电源上,“12V,6W”的灯泡恰好正常发光.电阻R2=16Ω,电压表V

6、为理想电表.下列推断正确的是() A.交变电流的频率为100Hz B.穿过铁芯的磁通量的最大变化率为Wb/s C.电压表V的示数为22V D.R1消耗的功率是1W8.(6分)(2015•洛阳二模)海洋中蕴藏着巨大的能量,利用海洋的波浪可以发电,在我国南海上有一浮筒式波浪发电灯塔,其原理示意图如图甲所示,浮桶内的磁体通过支柱固定在暗礁上,浮桶内置线圈随波浪相对磁体沿竖直方向运动,且始终处于磁场中,该线圈与阻值R=15Ω的灯泡相连.浮桶下部由内、外两密封圆筒构成,(图乙中斜线阴影部分),如图乙所示,其内为产生磁场的磁体,与浮桶内侧面的缝隙忽略不计;匝数N=200的线圈

7、所在处辐向磁场的磁感应强度B=0.2T,线圈直径D=0.4m,电阻r=1Ω.取重力加速度g=10m/s2,π2≈10,若浮筒随波浪上下运动的速度可表示为v=0.4πsin(πt)m/s,则下列说法正确的是()28 A.波浪发电产生电动势e的瞬时表达式为e=16sin(πt)V B.灯泡中电流i的瞬时表达式为i=4sin(πt)A C.灯泡的电功率为120W D.灯泡两端电压的有效值为V二.非选择题9.(6分)(2015•河南二模)DIS是由传感器、数据采集器、计算机、实验教学软件构成的数字化实验系统.某实验小组“用DIS研究机械能守恒定律”的实验装置如图(a)所示

8、.实验时,

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