【历史】广东省韶关市2016届高三第二次调研考试文综试题

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1、广东省韶关市2016届高三第二次调研考试文综历史试题一、单选题24.战国以前，只有贵族才有姓有氏有名。战国以后，姓与氏合一，平民也得姓，百姓遂成为民众的通称。此情形在当时有利于(　　)A．郡县制度的推行B．商品经济的发展C．公民社会的形成D．儒家思想的传播25.宋代雕版印刷业发达，官、私刻版印刷盛行。坊间刻书以营利为目的，其中事关朝代兴替、制度沿革乃至国计民生方面书籍的印量大增。这是由于(　　)A．北宋推行“重文轻武”国策B．教育普及程度提高C．科举制的发展和完善D．文化世俗化趋势增强26.《广阳杂记》：“汉口不特为楚省咽喉，而云贵、四川、湖南、广西、陕西、河南、江西之货，皆由此焉转输

2、。虽欲不雄天下，不可得也。天下有四聚：北则京师，南则佛山，东则苏州，西则汉口。”材料叙述的是(　　)A．南北朝时期经济重心南移B．唐代区域间长途贩运的发达C．南宋江南地区的物质转输D．明清时期长江中下游的区域分工27.清乾隆时期，广东、湖南、安徽等不少南方省份纷纷出现了“租田者不输租”的现象，为此地主向佃户收取地租抵押金，租约期满后视具体情况返还。这反映了(　　)A．佃农身份地位提高B．清初土地兼并严重C．佃农风险意识增强D．江南小农经济衰退28.表中史实反映出(　　)A．中国对西方发明接受进程缓慢B．相关发明仅在上海成都使用C．中国吸收西方发明的重要成果D．内地大量采用西方发明成果2

3、9.1904年清政府推行“癸卯学制”，规定办学宗旨：“以忠孝为本，以中国经史文学为基，俾学生心术一归于纯正，而后以西学沦其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”。反映出(　　)7A．中国教育近代化的起步B．对西方文明的广泛接受C．传统文化与西学相互融合D．近代工业发展对技术人才需求30.在1930年夏，中共领导人李立三主持中共中央会议，通过《新的革命高潮与一省或几省的首先胜利》决议，决定立即发动武汉、南京、上海等地暴动，以尽快夺取中国革命的胜利。可见当时(　　)A．中共还没有找到中国革命的正确道路B．中共党内的右倾错误起主导作用C．中共党内在革命的道路选择上有分歧D．中日矛盾成为中国

4、社会主要矛盾31.文革后期，号召“知识青年上山下乡”，调动大批城市学生到农村插队落户，接受农民教育；2000年以来政府开办各种技能培训，对进城农民工做职前培训。这反映了(　　)A．党和政府掌握了经济发展规律B．农村和城市对技能劳动力的需求C．中国城市化进程保持递进态势D．发挥政府功能干预人口流动32.古罗马法规定合法婚姻的成立须满足：双方是罗马市民，男性已达适婚年龄，女性具有结婚自然能力，且得到双方父母的同意。罗马法的这一规定体现了(　　)A．对市民的婚姻自由进行限制B．提倡不同等级间的市民通婚C．要求在婚姻关系中尊亲敬老D．仅仅保护公民间的婚姻关系33.现代学者称达·芬奇为“文艺复兴

5、时期最完美的代表，是人类历史上绝无仅有的全才”，他在绘画、人体解剖、机械研究等方面均取得了伟大成就。这些成就说明达·芬奇(　　)A．创立了以实验为依据的近代科学B．人文精神和科学精神的统一C．反教会特权和君主专权D．成为时代艺术和科学领域的巨人34.美国总统西奥多·罗斯福在1906年，支持国会通过《赫本法案》，授权州际贸易委员会设置铁路运费上限，推动国会通过《肉类产品监督法案》，对养畜和肉类加工进行稽查和实施强制卫生标准。这反映当时美国(　　)A．整顿社会经济秩序B．放弃自由经济政策C．市场经济功能失效D．探索出经济发展新模式35.1944年8月苏联官方刊物登载：“苏联对战后合作感兴趣

6、，因为这样的合作让美国得以推动并促进我国国民经济的恢复进程，使我们能够沿着社会经济获得更大发展的道路快步前进。”这表明(　　)A．美苏两国已就战后合作达成一致B．苏联对布雷顿森林体系抱有期望7C．全球化的统一市场正式开始运作D．苏联力图缓和与美国的尖锐矛盾二、材料阅读40.(25分)阅读材料，回答问题。春秋战国是中国历史上第一个真正的“百花齐放、百家争鸣”时期。当时中国处于大转型，各种思想系统化，互相竞争影响现实政治。但当时所有的思想和主义都是源自于各诸侯国的实践，各种本土思想也意在影响各诸侯国的国家建设。自近代以来，中国社会一直处于转型之中。有很多问题是任何一个转型社会都会面临的普遍

7、问题，但也有很多问题是国家战略和政策所致。……且不说毛泽东时代所进口的思想例如“阶级斗争”和“计划经济”对中国社会的巨大负面影响，改革开放以来的新自由主义经济学等思潮也在继续对中国社会产生类似的影响。——摘自郑永年《再塑意识形态》(1)概括指出春秋战国至秦汉时期，主流政治与主流思想相互影响的过程。(12分)(2)分析说明1912年移植美式民主和1953年进口斯大林模式的教训。(13分)41.(12分)阅读材料，回答问题。所谓“美国领导的世界秩序