【物理】黑龙江省哈尔滨市第三中学2015届高三第一次模拟考试理综试题（精校解析版）

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1、哈三中2015年第一次高考模拟考试理科综合试卷本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第33～40题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16第I卷二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．下列说法正确的是（）A．楞次首先发现电流周围存在磁场B．法

2、拉第首先发现了电磁感应现象C．亚里士多德认为力是改变物体运动状态的原因D．经典力学对宏观物体和微观物体的研究都适用15．如图，斜面与水平面之间的夹角为45°，在斜面底端A点正上方高度为10m处的O点，以5m/s的速度水平抛出一个小球，飞行一段时间后撞在斜面上，这段飞行所用的时间为（g=10m/s2）（）A．2sB．sC．1sD．0.5s16．在研究微型电动机的性能时，可采用右图所示的实验电路。当调节滑动变阻器R，使电动机停止转动时，电流表和电压表的示数分别为1.0A和1.0V；重新调节R，使电动机恢复正常运转时，电流表和电压表的示数分别为2.0

3、A和15.0V。则当这台电动机正常运转时（）A．电动机的内阻为7.5ΩB．电动机的内阻为2.0ΩC．电动机的输出功率为30.0WD．电动机的输出功率为26.0W1017．水平方向的传送带，顺时针转动，传送带速度大小v＝2m/s不变，两端A、B间距离为3m。一物块从B端以v0＝4m/s滑上传送带，物块与传送带间的动摩擦因数μ＝0.4，g＝10m/s2。物块从滑上传送带至离开传送带的过程中，速度随时间变化的图象是（）A．B．C．D．18．空间某区域竖直平面内存在电场，电场线分布如图所示。一个质量为m、电量为q，电性未知的小球在该电场中运动，小球经过

4、A点时的速度大小为，方向水平向右，运动至B点时的速度大小为。若A、B两点之间的高度差为h，则以下判断中正确的是（）A．A、B两点的电场强度和电势大小关系为、B．若，则电场力一定做正功 10C．A、B两点间的电势差为D．小球从A运动到B点的过程中电场力做的功为19．如图所示，一木箱放在水平面上，木箱重G1，人重G2，人站在木箱里用力F向上推木箱，则（）A．人对木箱底的压力大小为G2+FB．木箱对人的作用力大小为G2C．木箱对地面的压力大小为G1+G2-FD．地面对木箱的支持力大小为G1+G220．一圆形闭合线圈，放在随时间均匀变化的磁场中，线圈平

5、面和磁场方向垂直，下述哪些情况线圈中的电流将变为原来的一半（）A．使线圈匝数减少一半B．使线圈面积减少一半（仍为圆形）C．使线圈半径减少一半D．使磁感应强度的变化率减小一半21．如图所示，一质量为m的滑块以初速度v0从固定于地面的斜面底端A开始冲上斜面，到达某一高度后返回A，斜面与滑块之间有摩擦。EK代表动能，E代表机械能，EP代表势能，a代表加速度，x代表路程。下图中能正确反映物理量之间关系的图像是（）第Ⅱ卷三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答

6、。10（一）必考题（共129分）22．(6分)为了较精确测量阻值约为6Ω的金属丝的电阻，除待测金属丝外，实验室还备有的实验器材如下：A．电压表V1（量程3V，内阻约为15kΩ）B．电压表V2（量程15V，内阻约为75kΩ）C．电流表A1（量程3A，内阻约为0.2Ω）D．电流表A2(量程600mA，内阻约为1Ω)E．滑动变阻器R（0-5Ω，0.6A)F．输出电压为3V的直流稳压电源G．开关S，导线若干为了减小实验误差，需进一步采用伏安法测其电阻，则上述器材中电压表应选用（填仪器序号），电流表应选用（填仪器序号），下图中最合理的电路图应选择。23．

7、(9分)某同学用如图甲所示的装置验证机械能守恒定律，将两物块A和B用轻质细绳连接跨过轻质定滑轮，B下端连接纸带，纸带穿过固定的打点计时器，开始时保持A、B静止，然后释放物块B，B可以带动A拖着纸带运动，该同学对纸带上打出的点进行测量和计算，即可验证机械能守恒定律。用天平测出A、B两物体的质量，mA＝150g，mB＝50g。10（1）在实验中获取如图乙的一条纸带：0是打下的第一个点，测得x1=38.89cm，x2=3.91cm，x3=4.09cm，则根据以上数据计算，从0运动到5的过程中，物块A和B组成的系统重力势能减少量为J，动能增加量为J（取

8、g=9.8m/s2，计算结果保留2位有效数字）。（2）某同学由于疏忽没有测量纸带上开始一段距离，但是利用该纸带做出与A下落高度h的关系图象，如图丙。则