18 第七讲 作文 文学评论写法介绍

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1、文学评论写法介绍文学评论是对作家、作品和文学现象进行评价的文章。文学评论的任务，主要是分析作品的内容和形式，评论作家创作的得与失，总结艺术规律，帮助读者提高阅读、鉴赏能力，促进作家创作的发展。高中生写文学评论一般只要求对具体的作品作评论，评论的重点是作品的思想内容和表现形式。提示：文学评论须遵循“引、析、评”的思路，紧扣文本本身来写。“引述、分析、评价”缺一不可，关于这种写法，我们将在欣赏例文获得直观感受后，在后文作具体说明。为了帮助大家首先从直观上把握文学评论的特点，下面为大家选取了对我们所熟知的文学名篇《荷塘月色》所作的独具特色的几篇评论

2、，通过这几篇文学评论的习作，我们将了解文学评论的一般特点。例文一：评《荷塘月色》中的树《荷塘月色》细腻地描绘了月光下朦胧的荷塘与荷塘上淡淡的月光。文章随处可以联想出恬静的图画。“树”在文章中不是文章主角，但却在文章中反复出现，成为营造朦胧气氛不可缺少的元素。文章第一次写“树”是沿着小路走时看到的，“蓊蓊郁郁的”，以前，夜晚在树木丛生的路上走，极为“阴森”，有些“怕人”，好在今晚有月光陪伴，感觉“很好”，这也是作者为下文欢悦的心情做小小的铺垫。第二次写树，很有特色。作者在描绘好这荷塘美景后，着重倾泻下了美妙的月光。倘是把月光写得苍茫、朦胧，那就

3、又靠树来帮衬了。月光“隔了树”照过来，仿佛树成了月光与荷塘相会的媒介，同时写出月光稍显羞涩的感觉，达到了“朦胧”的效果。一个“树”改变了一种状态。树影不仅与月光谱写动人“旋律”，不同的树影就能构成乐曲了。“高处丛生的灌木”落下“参差的斑驳的黑影”，地上“弯弯的杨柳”有“稀疏的倩影”，或柔婉，或刚劲，对比起来相得益彰，在文章中，影与影之间也有着和谐的旋律。作者认识到树木对这美妙的荷塘月色的重要帮衬作用，所以对树木表现出了偏爱，在描写完荷塘月色后，又再一次对荷塘四周的树木进行细致描写，使树的形象更加丰满。作者对树的描写几乎不亚于对月光的描写，像一

4、幅山水画，树为月光留下空隙，“locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾”，“树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了”，朦胧的景象通过“树”的帮助跃然纸上

5、。荷塘美，月色好，但不可忽略了树木，不能忘却了“杨柳的风姿”与荷叶上的“倩影”。没有了对树的描写，朦胧感就无法让人觉察，荷塘的月色会强烈突兀。树是荷塘的屏障，是“重重围住”寂静的城墙，对它的描写是必要的。它是荷塘月色的舞台上不可或缺的道具。总之，由于树的出现，使得这篇描写荷塘月色的散文增色不少。作者的文学功力在写树时得到更大展现。评语：这是一篇文学评论。作者独具慧眼，选取了“树”这样一个独特的评论的角度，对朱自清先生在《荷塘月色》中有关树的描绘做了独到的分析评论。作者的分析评论是独到的：荷塘美，月色好，但不可忽略了树木，不能忘却了“杨柳的风姿

6、”与荷叶上的“倩影”。没有了对树的描写，朦胧感就无法让人觉察，荷塘的月色会强烈突兀。树是荷塘的屏障，是“重重围住”寂静的城墙，对它的描写是必要的。它是荷塘月色的舞台上不可或缺的道具。例文二：浅谈《荷塘月色》中的配景荷塘月色，月色荷塘，一看标题就知道这篇文章一是要写荷，二是要写月。可是我今天要想谈的并不是这些夺人的主角，而是那些点缀其中的配角。俗话说得好，红花虽好，也要绿叶扶持。那么就先从“零星地点缀着些白花”说起。这里，有一层颇为微妙的关系。人们写作，大部分时候都是以叶衬花，而这里却是用花来点缀叶子。我想，这里有两种原因，一是荷花本来就比荷叶

7、少，二是荷叶“弥望”，遮住了荷花，这更衬托出荷叶的郁郁葱葱，更有一种“万绿丛中一点白”的美感。因为是夜晚，若是光乌压压地一片黑绿色，怎能沁人心脾，正是这些“袅娜”的“羞涩”荷花像“碧天里的星星”一样点亮了整个荷塘。天上有月，塘中有星，真是美轮美奂的完美结合。接着是“送来缕缕清香”的微风，这也是配角之一。她吹动了荷塘。先前月下的静景，现在经她一吹，赋予荷塘一种有韵律的动态美，整个荷塘都活了起来。“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”，还“宛然有了一道凝碧的波痕”。是否是作者也因这闪电般凝碧的波痕划过眼际而产生了写作的

8、灵感呢？一边欣赏着美景，一边被微风拂过，煞是惬意。于是，感叹道：“叶子却更见风致了！”接下来又是“薄薄的青雾”“淡淡的云”，营造出仙境般的朦胧之景。浮起的“青雾”l