【语文】江苏省淮安市2014届高三5月信息卷试题

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1、淮安市2013—2014学年度高三年级5月信息卷语文试题2014.5注意事项1．本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。选考历史的考生另有30分钟40分的加试卷。2．答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。3．请用0.5毫米黑色签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字读音全不相同的一组是（）Ａ．筵席垂涎三尺　荒诞　蜿蜒Ｂ．毗邻　　如丧考妣　　纰漏　　秕糠Ｃ．骠骑　　一箪一瓢　　剽窃　　鱼鳔Ｄ．绯红　　缠绵悱恻　　菲薄　　斐然2.在下列句

2、子的空缺处依次填入成语最恰当的一组是（）（1）11月20日下午3时许，广东惠州南山学校二年级的36名学生进行了一场的期中考试。学生必须顶碗达到10秒钟、站姿“站如松”才合格。（2）在青奥会举办进入倒计时之际，国际奥委会主席巴赫来到南京考察青奥会准备情况，他认为此次青奥会准备充分，会给世人带来很多惊喜，一定会。（3）在看到自己的母亲加入广场舞健身大军并之后，她看待广场舞的视角也有了转变，并且积极地参与了广场舞健身活动。A.别有用心不负众望大有裨益B.别出心裁不负众望受益匪浅C.别有用心不孚众望受益匪浅D.别出心裁不孚众望大有裨益3.针对汉字书写危机，中央电视台

3、近期推出了一档特别节目“中国汉字听写大会”。据央视统计，此节目播出后同时段收视率飙升4倍。与此同时，一档名为“汉字英雄”的节目在河南卫视开播，收视率连续跻身全国前十。电视等媒体正在带动起一股重视汉字书写的热潮。你如何看待这种现象？4.2014年2月，某网站发布了“习主席的时间都去哪儿了”的图表新闻（漫画表格）。14十八大后的15个月里，习近平的主要事务调研12次共计39天考察调研11个省市区访问5次共计39天行程遍布五大洲的14个国家会议80余次………………请概括图表新闻（漫画表格）表现的内容。用这种方式来表达有什么好处？二、文言文阅读（19分）阅读下面的文

4、言文，完成5－8题。李周，字纯之，冯翊人。登进士第，调长安尉。岁饥，官为粥以食饿者，民坌集不可禁，县以属周，周设梐枑①，间老少男女，无一乱者。转洪洞令。民有世绝而官录其产者，其族晚得遗券，周取以还之。郡吏咎周，周曰：“利民，所以利国也。”县之南有涧，支流溢入，岁赋菑楗②，调徒遏之，周始筑新堤，民不告病。通判施州。州介群獠，不习服牛之利，为辟田数千亩，选谪戍知田者，市牛使耕，军食赖以足。司马光将荐为御史，欲使来见，周曰：“司马公之贤，吾固愿见，但闻荐而往，所谓‘呈身御史’也。”卒不往。神宗诏近臣举士，孙固以周闻。神宗召对，谓曰：“知卿不游权门，识今执政乎？”对

5、曰：“不识也。”“识司马光乎？”曰：“不识也。”访御边之术，曰：“四边，手足尔，若疲中国以勤远略，致百姓穷困，聚为盗贼，惧成腹心之忧。”神宗颔之，翼日，语固曰：“李周，朴忠之士也。朕且以为御史。”执政意其异己请试以事。除提点京西刑狱。时方兴水利，或请酾湍河为六渠，以益钳卢陂3水，度用工八十万。周曰：“湍河原高委下，捍以堤，犹患决溢，若又导之，必致为害。”乃疏言：“渠成未可必，而费已不赀。盍姑凿其一而试之，倘可以足用，行之。”渠卒无功。明年，河溢，邓城几没，始思其议。竟以直道罢，判西京国子监。哲宗立，召为职方郎中。朝廷议和西夏，畀以侵地，至欲弃兰州。周曰：“陇

6、右故为唃氏所有，常为吾藩篱。今唃氏破灭，若弃之，必归夏人。彼以区区河南，百年为勍敌，苟益以河湟，是尽得吐蕃之地，非秦、蜀之利也。”遂不果弃。累迁至工部侍郎，旋以集贤院学士知邠州。卒，年八十。14周自为小官，沉晦自匿，未尝私谒执政，有公事，公诣中书白之。薛向使三司，欲辟为属，及相见，卒不敢言，退而叹曰：“若人未易屈也。”以是不偶于世。（选自《宋史·列传第一百三卷》）注：①梐枑：用木条交叉制成的栅栏，置于官署前遮拦人马。②菑楗：此处泛指抗洪用的柱桩、草石。③钳卢陂；地名。5．写出下列加点词语在句中的意思(4分)　　（1）县以属周　　　（2）利民，所以利国也　　（

7、3）民不告病　　（4）欲辟为属6．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)（1）选谪戍知田者，市牛使耕，军食赖以足。（2）捍以堤，犹患决溢，若又导之，必致为害。（3）退而叹曰：“若人未易屈也。”以是不偶于世。7．概括李周治理百姓的思想和对待权贵的态度（4分）8．神宗和哲宗分别向李周问过边疆之事，李周的两次回答有何不同。（2分）三、古诗词鉴赏（10分）9．阅读下面的这首宋词，然后词回答问题。浪淘沙石孝友好恨这风儿，催俺分离！船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？叵耐风儿！不是这船儿，载起相思？船儿若念我孤恓？载取人人①篷底睡，感谢风儿！注：①人人：即那人

8、。（1）开篇说“好恨这风儿”，结尾又说“感谢风儿”，