【历史】内蒙古包头一中2015-2016学年高一上学期期末考试试题

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1、内蒙古包头一中2015-2016学年高一上学期期末考试试题一、选择题1、某学者指出：“中国史上秦以前的所谓封建，乃属一种政治制度，与秦以后的郡县制度相针对。西洋历史的中古时期有一段所谓Feudalism的时期，Feudalism并不是一种制度，而是一种社会形态。现在，把中国史上的‘封建’二字翻译为西洋史上的Feudalism,便犯了名词纠缠之病。”对其理解正确的是（  ）中国史上秦以前的“封建”是指封邦建国B．西洋历史中的“封建”是指一种思想潮流C．中国秦以后的社会是真正的封建社会D．中国史与西洋史没必要进行比较研究2、一般认为，唐朝以前，法

2、律规定嫡子才拥有财产继承权。至宋代实行“诸应分田者及财物，兄弟均分”。明清更是规定：在分配遗产时，“不问妻、妾、婢生，止依子数均分”。从家庭内部权力关系来说，上述变化反映出(　)A．嫡长子继承制逐渐解体B．庶子与嫡子关系逐渐趋于平等C．三纲五常观念受到冲击D．妻妾地位逐渐处于平等的地位3、据周朝礼制规定，天子享用八排六十四人规格的乐舞礼仪；而诸侯六排，大夫四排。后来鲁国大夫用六十四人奏乐舞蹈。孔子对此非常愤怒：“是可忍也，孰不可如忍也？”这反映了（）A．西周贵族的家庭文化生活B．西周社会的生活礼仪C．孔子对贵族生活的关注D．周朝生活礼仪的政治

3、色彩4、“宰”有控制、掌握之意，原为“罪人在屋下执事者”，后引申为宰制的意思。“目接物曰相”，故相又有“交接扶助”之意。由此可见，中国古代相权的本质A．由皇权决定并为其服务B．是皇权的分权制约力量C．统帅百官以及起草诏令D．拥有较为独立的施政权5、秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是A.中央集权的程度伴随着历史的更迭而不断加强B.强化君主集权是政治变革的主要内容7C.提高政府的办事效率是改革的根本D.弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础6、唐太宗曾对吏

4、部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调A．应严刑处罚失职官员B．选官须注重才学C．官员失职会危害民生D．选官应注重品行7、1948年4月3日，有人在《世纪评论》撰文说：“现在的民主政治（Democracy）一词，就是希腊字Demo和Cracy拼合拢来的，‘德谟’是人民的意思，‘克拉西’是统治的意思，合拢来为‘人民统治’的意思。”材料认为古代希腊民主政治的特征是(　)A．以民为本的仁政意识B．个性唯上的开放意识C．众人管理的契约意识D．直接选举的平等意识8、狄摩西尼指出：“植根于每个人

5、（雅典公民）心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”下列各项中，最能解释上述现象出现原因的是(　)A．雅典的小国寡民形态B．民主政治激发了公民的爱国热情C．雅典文化中的尚武精神D．雅典的爱国主义教育成效显著9、《雅典娜的孩子》一书中记录道：“在雅典城邦建立伊始，所有的公民、无论男女都拥有选举权，他们的第一场选举便是选择雅典城的守护神，而雅典娜和波塞冬成为最受欢迎的两名候选人。当时占人口大多数的妇女把票投给了女神

6、雅典娜，男人们所推举的波塞冬最终遭到淘汰。男人们认为，既然雅典的女人们已经选择了一位女神作为守护神，那么妇女则不应该再享有选举权，有女神庇护的雅典女人们失去一种权利，是公平合理的事情。”此段描述A．说明了雅典所有男性享有公民权B．表达了“人是万物的尺度”的观点C．反映了雅典是一个父权和夫权社会D．推动了“小国寡民”城邦的形成10、、在古代雅典司法制度中，为防止法官个人意志左右重大的司法判决而导致社会不公情形出现，雅典实行了随机从公民中抽取数十人乃至数百人组成陪审团对案件独立表决的制度。这反映出在古代雅典A．防止官员滥用司法权力B．公民享有广泛

7、政治权利C．法律注重保护私有产权D．司法人员缺乏法律素质11、《十二铜表法》第八表中有如下规定：“……九、在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为7适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。”、“……十四、现行窃盗被捕，处笞刑后交被窃者处理；如为奴隶，处笞刑后投塔尔佩欧岩下摔死。如为未适婚人，由长官酌处笞刑，并责令赔偿损失。”该材料A．体现了罗马法重罪轻罚的特点B．说明了罗马法严肃残酷的本质C．显示了对私有财产的高度关注D．表现了对未成年人的适当保护12、古罗马《民法大全》：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污

8、儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料所体现罗马法的主要原则是A．保护弱者B．人人平等C．公正合理D