【语文】浙江省余姚中学2015-2016学年高二下学期期中考试试题

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1、浙江省余姚中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题考试时间：120分钟总分：150分一、语言文字运用（共32分，每小题4分）1.下列词语加点字的注音，全都正确的一项是（  ）A.勋绶(shòu)  肖像（xiào）  黏泥（nián）   袒胸露背(lòu)B.痉挛（jīnɡ） 颠簸（bǒ）   缱绻（quǎn）   蹑手蹑脚(niè)C.奶酪(lào)  伛偻（yǔlóu） 膘肥(biāo)    心急如焚(fén)D.圈养(juàn)  麇集(qún)    槌子(chuí)    忧心忡忡（chōnɡ）2．下列各项中，没有错别字的一组是（ ）A．它那样子

2、像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的报复。/她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安祥的神情。B．寒风怒号，掀起阵阵雪旋，宛如一些白色的小精灵在田地的四周玩耍。/炮手也抓住这个难逢的机会，把铁棍插进大炮的一只后轮的轮幅中间。C．清兵卫只是脸色发青，不敢做声。/她简短地向玛丽亚公爵小姐说，他们所有的误会都消释了。D．侦查对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到什么地点。/素芭犹同中了箭的牝鹿一般，怀着令人怜悯的目光望着猎人，仿佛在怨恨地唠叨个没完。3．下列句子中加点熟语使用恰当的一项是（）A．做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克

3、服工作中的种种困难。B．“就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷，”女人无动于衷地说，“我是他母亲。”C．来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。D．他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。4.下列选项中没有语病的一项是（）A．《炼金术士》是一部以事件辅佐人物成长的小说，它讲述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋着一批宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之旅12和抵达梦想。B．围绕人物的心灵乃至小说叙事者的心灵作为中心的结构，是西方现代小

4、说常使用的结构。C．我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。D．博尔赫斯一生读书写作，可以堪称得心应手，晚年双目失明，仍以口授的方式继续创作，成就惊人。5.下列有关表述不正确的一项是（）A.《清兵卫与葫芦》出自志贺直哉之手，他是日本近代文学史上“白桦派”的主要代表。他的作品追求个性解放，提倡人道主义精神，强调人的尊严和意志。代表作有长篇小说《暗夜行路》。B.卡尔维诺是德国作家，代表作品有《寒冬夜行人》、《看不见的城市》等，1978年获诺贝尔文学奖。他善于利用讽刺和离奇古怪的幽默处理严肃的主题，深为当代作

5、家所推崇。C.泰戈尔是一位印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。D.《桥边的老人》中，法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念着自己照看的小动物，表现出人性的光辉；而《老人与海》中的桑提亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是他的生活信念，也是海明威要表达的思想——人类面对艰难困苦时必须具有坚不可摧的精神力量。6.下列有关鉴赏常识表述不正确的一项（　　　）A．作家往往通过肖像、语言

6、、行动、心理等描写来塑造小说人物，这些刻画人物的手法无高下优劣之分但从整体而言，中国古典小说更长于以心理描写来表现人物，西方小说则更长于以人物肖像、行动、语言来刻画人物。B．场景是小说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。C．小说情感的处理，一般是“节制胜于放纵”；小说主题忌讳太“鲜明”，主题应包孕于形象中，用事实说话，形象大于思想。D．结构是小说的一个“容器”，用以容纳小说的内容；好的结构有两个特点，一是能够将生活中的某些点滴事件凝固下来，二是能够充分展示生活本身的多姿。7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接

7、最恰当的一组是()12古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，，，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，、。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，；朗诵一首好诗歌，；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操，启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。①能够给读者带来心灵的震撼②就会领略到意境之深远③就会享受到惬意之美④可以揭示人类的生存状况⑤思想的洗涤和精神的愉悦⑥叩问人生的意义价值A．①⑤④