【物理】福建省南安市第三中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题

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1、南安三中2015年秋期中考高一年物理学科试卷命题人：陈海考试时间90分钟总分100分一、单项选择题：（每小题只有一个选项符合题意，请选出正确答案。每小题4分，共48分。）1．坐在行驶的列车里的乘客，看到铁轨两旁的树木迅速后退，“行驶着的列车”和“树木迅速后退”的参考系分别为（　　）A．地面、地面B．地面、列车C．列车、列车D．列车、地面2．下列各组物理量中，都是矢量的是（　　）A．位移、时间、速度B．速度、速率、加速度C．加速度、速度的变化、速度D．速度、路程、位移3．下列说法中，正确的是（）A．研究运动员做花样滑冰时，可以把运动员看

2、成质点B．研究人造地球卫星绕地球运动时，可以把卫星看成质点C．“12月6日17时47分”和“361秒钟”，前者表示“时间”，后者表示“时刻”D．嫦娥三号探测器绕月球飞行一圈，它的位移和路程都为零4．关于重力和弹力，下列说法正确的是()A．重力总是垂直向下B．两个物体只要相互接触就会产生弹力C．形状规则的物体的重心一定与其几何中心重合D．物体对桌面的压力是由于物体发生弹性形变而产生的5．物体自楼顶处自由下落（不计阻力），落到地面的速度为v．在此过程中，物体从楼顶落到楼半处所经历的时间为()A．B．C．D．6．在弹性限度内某弹簧下端悬挂4

3、00N重物时，总长为22cm，悬挂600N重物时，总长为24cm，该弹簧劲度系数为()A．2.0×104N/mB．3.0×104N/mC．1.0×104N/mD．1.25×105N/m7．如右图所示，一个小物块沿光滑斜面向下滑动，小物块在下滑的过程中（）6A．只受重力B．受重力和支持力C．受重力和压力D．受重力、压力和支持力8．物体做直线运动，下列所给的图象中不能反映物体回到初始位置的是（　　）9．由静止开始沿直线做匀加速运动的物体，在最初4s内的位移为80m，则它在第3s内的位移为()A．35mB．25mC．15mD．5m10．如图

4、1所示，对下列“阴影”的物体受力分析错误的是（）A．接触面光滑B．光滑斜面C．沿光滑斜面下滑D．保持静止11．汽车由甲地开出，沿平直公路开到乙地刚好停止运动，其速度图象如图，在0-1s和1-4s两段时间内，汽车的（）A．位移大小之比为1:4B．加速度大小之比为3:1C．平均速度大小之比为1:3D．平均速度大小之比为1:412.将一质点从静止开始做匀加速直线运动的总位移分成等长的三段，按从开始到最后的顺序，经过这三段位移的平均速度的比是（）6A．1:3:5B．1:(+1):(+)C.1::D.1:(-1):(-)二、实验题：（共12分，

5、每空2分）13．打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，下图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题（1）、打点计时器使用的电源是流电。（选填“直”或“交”）（2）、在某次实验中，物体拖动纸带做匀加速直线运动，打点计时器所用的电源频率为50Hz，实验得到的一条纸带如下图所示，纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出。按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如下图所示（单位：cm）①在计数点1所代表的时刻，纸带运动的瞬时速度为v1=m/s，物体的加速度a=m/s2（均

6、保留两位有效数字）②该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来，根据前面的数值可以推算出计数点5到0点的距离为cm。14．某同学在做探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验中，最终得到下图的F-L图象，F为弹簧的弹力的大小，L为弹簧的总长度．(弹簧始终在弹性限度内)则(1)图线跟L坐标轴交点的物理意义是____________．(2)该弹簧的劲度系数k＝．(保留两位有效数字)三．计算题（共40分）15.（8分）由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1s内通过的位移为0.8m，问：(1)6汽车的加速度多大？(2)汽车在第2s末的速度为多大？1

7、6．（10分）在2015年南安市秋季田竞运动会上，我校一位男生取男子100米决赛冠军，其成绩为11.2秒。假设比赛中，该同学先匀加速直线跑了6.4秒，之后匀速直线跑到终点。试求：（1）该同学在比赛过程的平均速度的大小；（2）该同学在100米决赛过程的最大速度大小。17．（10分）一个钢珠从某个高度做自由落体运动，它在前2s内的位移恰好等于它最后2s内位移的1/4，取g＝10m/s2，求：①前2s内下落的高度。②钢珠在空中运动的时间。618．（12分）A、B两辆卡车在同一车道上同向行驶，A在前，速度为vA=10m/s，B车在后速度vB=

8、20m/s．因大雾能见度低，B车在距A车s0=100m时，才发现前方有A车，这时B车立即刹车，但要经过200mB车才能停止．问：（1）求B车的加速度大小；（2）若A车若仍按原速前进，试通过计算分析两车是否会相撞；若能相撞