【物理】山东省潍坊市诸城市2016届高三上学期10月月考试题

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1、山东省潍坊市诸城市2015-2016学年高三（上）月考物理试卷（10月份）一、选择题（本大题共10小题，每小题4分．在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一个选项符合题目要求，第7～10题有多个选项符合题目要求．全部选对的得4分．选对但不全的得2分，有选错的得0分）1．下列说法中正确的是（　　）A．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了假设法B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法C．伽利略认

2、为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法D．开普勒用了多年的时间研究行星的运动规律和科学的数学计算发现了万有引力定律，卡文迪许通过实验测出了引力常量2．静止在地面上的物体在竖直向上的恒力作用下上升，在某一高度撤去恒力．不计空气阻力，在整个上升过程中，物体机械能随时间变化的关系是（　　）A．B．C．D．3．一条船要在最短时间内渡过宽为120m的河．已知河水的流速v1与船离河岸的距离s变化的关系如图甲所示，船在静水中的速度v2与时间t的关系如图乙所示，则以下判断中正确的是（　　）A．

3、船渡河的最短时间是40sB．船渡河的路程是120m25C．船运动的轨迹可能是直线D．船在河水中的最大速度是5m/s4．一质点做匀加速直线运动时，速度变化△v时发生位移x1，紧接着速度变化同样的△v时发生位移x2，则该质点的加速度为（　　）A．（△v）2（+）B．2C．（△v）2（﹣）D．5．如图，A、B两球质量相等，光滑斜面的倾角为θ．图甲中A、B两球用轻弹簧相连，图乙中A、B两球用轻杆相连．系统静止时，挡板C与斜面垂直，弹簧、轻杆均与斜面平行．在突然撤去挡板的瞬间（　　）A．两图中两球加速度均为gsinθB．两图中A球的加速度均为零C．图甲中B球的加速度是为2gsinθD．图

4、乙中B球的加速度为零6．汽车以额定功率在水平桌面上行驶，空载时的最大速度为v1，装满货物后的最大速度是v2．已知汽车空车的质量是m0，汽车所受的阻力与车重成正比，则汽车后来所装货物的质量是（　　）A．B．C．D．7．如图所示，斜面放置于粗糙水平地面上，物块A通过跨过定滑轮的轻质细绳与物块B连接，系统处于静止状态，现对B施加一水平力F使B缓慢地运动，使绳子偏离竖直方向一个角度，在此过程中（　　）A．斜面对物块A的摩擦力一直增大25B．绳对滑轮的作用力不变C．地面对斜面的摩擦力一直增大D．地面对斜面的支持力保持不变8．如图为“高分一号”卫星与北斗导航系统中的“G1”卫星，在空中某一

5、平面内绕地心O做匀速圆周运动的示意图．已知卫星“G1”的轨道半径为r，地球表面的重力加速度为g，地球半径为R，万有引力常量为G．则（　　）A．“高分一号”的加速度大于卫星“G1”的加速度B．“高分一号”的运行速度大于第一宇宙速度C．地球的质量为D．卫星“G1”的周期为9．如图所示，有三个斜面a、b、c，底边的长分别为L、L、2L，高度分别为2h、h、h．某物体与三个斜面间的动摩擦因数都相同，这个物体分别沿三个斜面从顶端由静止下滑到底端．忽略空气阻力，三种情况相比较，下列说法正确的是（　　）A．物体克服摩擦力做的功Wc=2Wb=4WaB．物体克服摩擦力做的功Wc=2Wb=2WaC

6、．物体到达底端的动能Eka=2Ekb=2EkcD．物体到达底端的动能Eka＞2Ekb＞2Ekc10．如图所示，在竖直平面内固定着光滑圆管轨道．质量为m的小球从轨道顶端A点无初速释放，然后从轨道底端B点水平飞出落在抛物线状坡面上的C点，坡面的抛物线方程25为y=．已知圆管轨道的半径为R，B点的位置坐标为（0，R），重力加速度为g，忽略空气阻力．则小球（　　）A．在B点的速度大小是B．在B点对轨道的压力大小是7mgC．在C点的位置坐标是D．在C点的动能是mgR二、实验题（本大题包括3小题，共18分）．11．在研究匀变速直线运动的实验中，打出的一条纸带如图所示，其中0、1、2是打出的

7、三个连续的点，6是打出的第7个点，打点频率为50Hz，则纸带的加速度为m/s2；打点6时的速度为m/s．12．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，实验装置如图所示．（1）部分实验步骤如下，请完成有关内容：①将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端拴上两根细线；②在其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记下细线结点的位置O、细线的方向和钩码个数；③将步骤②中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度，如