【生物】河北省保定市高阳中学2015届高三下学期第七次周练

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1、高三生物周练六十三1.引发伦理问题的生物技术包括(　　)①克隆人　②设计试管婴儿　③基因身份证　④转基因生物A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④2．下列有关生物技术安全性的叙述，错误的是(　　)A．生物技术可造福人类，也能威胁社会B．转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全C．人们对转基因食品的担心，从某些实例来看并非是多余的D．在严格控制和检验下培育的转基因生物绝对不会危害其他生物体的生存和环境3．下列哪种生物不能作为生物武器(　　)A．伤寒杆菌B．炭疽杆菌C．乳酸菌D．天花病毒4．

2、所谓“设计试管婴儿”，实际上是指体外受精形成的胚胎，在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。“设计试管婴儿”不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿。下列关于“设计试管婴儿”的问题，哪项不合乎道德规范(　　)A．利用“设计试管婴儿”的脐带血B．“设计试管婴儿”不一定非考虑他的性别C．利用“设计试管婴儿”技术设计畸形胎儿，以供展览D．利用“设计试管婴儿”提供骨髓造血干细胞，救治病人5．下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是

3、(　　)A．重组的微生物在降解污染物的过程中有可能产生二次污染B．转基因生物所带来的环境安全问题是可以逐步解决的C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，有可能通过食物链进入人体D．种植抗虫棉对环境没有负面影响6．下列关于现代生物工程技术的叙述，正确的是(　　)A.通过转基因技术培育鸟类时，不需要进行胚胎移植B.通过核移植技术获得的克隆技术，其性别不可控C.通过体外受精技术设计试管婴儿具有伦理争议D.通过植物组织培养技术获得的植株都是可育的7．“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并

4、在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一4部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是(　　)A．有性生殖B．组织培养C．克隆技术D．基因工程(2)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式是__________________________。(3)该图示时期是胚胎发育的________期。(4)在该图下一时期，b细胞最

5、可能成为________胚层的一部分。(5)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？________。(填序号)①体外培养　②人工授精　③胚胎移植　④核移植(6)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是________，双胞胎的性别是否相同？____________________________。(7)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类作用上的区别是什么？_______________。(8)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_________________。8．供体器官的短缺和

6、排斥反应是制约器官移植的两个重要问题。而治疗性克隆能最终解决这些问题。下面是治疗性克隆的过程图解。4(1)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有________。相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是基因的________。(2)重组的新细胞经过发育，要想获得基因型完全相同的两个胚胎，可采用________技术。(3)若将上述技术用于白血病病人的骨髓移植，图中患者是O型血，提供卵细胞的女性是AB型血，则骨髓移植成功后患者的血型是__

7、______型。(4)科学家为何要将患者的体细胞的核植入去核的卵细胞，而不直接用体细胞进行细胞培养________________________________。(5)按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要优点是____________________________。4答案1.B2．D3．C4．C5．D6．AC7．(1)A　(2)有丝分裂　(3)囊胚　(4)内　(5)①②③　(6)胚胎分割移植　相同(7)前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病；后者胚胎在移植前

8、需要进行遗传学诊断(8)破坏了人类正常的性别比例，严重违反了伦理道德8．(1)全能性　选择性表达　(2)胚胎分割　(3)O(4)卵细胞体积大，含养分多，并含有控制细胞核基因程序性表达的物质，而体细胞是高度分化的细胞不再具有分裂分化能力(5)解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题4