全国大学生职业生涯规划大赛获奖作品

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1、放飞梦想人生起航全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品放飞梦想人生起航搏击天空志存高远陕西科技大学参赛者：陕西科技大学***33放飞梦想人生起航扉页姓名：***性别：男籍贯：浙江省杭州市学校：陕西科技大学专业：轻化工程（纸浆造纸）班级：轻化073班联系电话：联系地址：西安市未央区陕西科技大学375#信箱邮编：710021E-MAIL：参赛者：陕西科技大学***33放飞梦想人生起航目录扉页2目录3总论5第一章了解和认识自我71.1职业素质自我分析71.1.1人格特征分析71.1.2兴趣爱好分析71.1.3胜任能力81.2职业测评

2、结果报告91.2.1霍兰德职业兴趣报告91.2.2职业价值观测评报告101.3自我认识结论11第二章职业生涯机会评估122.1职业生涯机会社会环境评估122.1.1就业形势分析122.1.2就业城市分析132.2行业环境分析142.2.1纸浆造纸行业分析142.2.2国际纸业分析14参赛者：陕西科技大学***33放飞梦想人生起航2.3职业生涯学校环境分析162.3.1学校整体环境分析162.3.2造纸工程学院环境分析172.4职业生涯家庭环境分析192.5SWOT分析法评估职业生涯机会20第三章职业生涯定位及生涯规划213

3、.1做出适合自己的职业选择213.2职业生涯路线选择213.3职业生涯流程图223.4职业生涯流程分析23第四章职业规划实施策略244.1近期规划的实施计划244.2中期规划的实施计划274.3长期规划的实施计划29第五章规划的评估与调整305.1评估调整的时间周期和原则305.2后被调整方案30总结32参赛者：陕西科技大学***33放飞梦想人生起航总论人的一生就是一连串过往足迹的积累，或喜或悲，岁月总能教会我们走出过去。从现在开始认真规划明天，并为之不懈奋斗。戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。伟人之所

4、以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”是啊，人生的积淀让我们懂得保持一份淡然，留有一丝希望，而认真、科学的人生规划将会带领我们实现梦想和飞跃。定期进行一次科学的人生职业生涯规划，给自己一个明确的目标，也许它有足够的难度，但同时它也有足够的吸引力，让我们为之全力以赴，一步一个脚印朝着目标进发，最终收获梦的实现！在“一沙一世界，一花一宇宙”的平凡中我蹒跚前进，不断地超越自我，同时也有太多的诱惑驱使着我们停止向前，一次不经意的回眸使我猛然意识到自我的迷茫——我的小学、初中、高中，甚至是我们的大学是怎么过来的？它们的足迹是否依然

5、清晰呢？当我迷惑于这一连串无知的问号时，恐惧与困惑便油然而生。幸运者能突出重围而春风得意，落魄者便一蹶不振而顾影自怜。每个人都会经历这样的循环，在矛与盾的世界里我们有如走钢丝一样保持着平衡。有诸多的感慨与肺腑之言，它们是在“几经坎坷“与自我反思后历练而来的，这在我看来弥足珍贵。大学两年的生活一晃而过，似乎感觉自己总是在不停的追逐和奔跑，从一个站点赶到另外一个站点！不禁想到了徐志摩先生的一句诗：“消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。”我要用尽全力抓住自己的生命了，幸运的是我还有时间，还有青春，可以把现在当作开始，认真规划未来

6、的人生计划，张扬自我的青春个性！参赛者：陕西科技大学***33放飞梦想人生起航本规划方案主要是根据陕西科技大学就业指导中心提供的职业测评系统以及自我的实际情况进行制订的，下表是我的职业生涯总目标：姓名郑宏亮出生年月1988.10学历本科性别男籍贯浙江杭州政治面貌团员就读学校陕西科技大学就读院系造纸工程学院现任职务学生会秘书长兼副主席阶段性目标陕科大本科、项目业务员、部门经理、美国TOP10商学院MBA、部门总监职业总目标国际纸业亚洲区CEO参赛者：陕西科技大学***33放飞梦想人生起航了解和认识自我每个人都有自己的长处，也

7、有自我难以克服的缺点，个体的职业生涯规划必须结合自身的特点，不同的兴趣、性格、爱好与能力，会引发不同的职业理想和职业目标。因此，认识自我是职业生涯规划的第一步，也是最重要的一步。只有真正深入地了解自我，才能选择正确的职业定位，进而在个人的职业生活和发展中取得成功。所以你在为自己勾勒画像的同时，也就为自己勾画好了一张职业发展地标图。——《大学生职业规划与就业指导》1.1职业素质自我分析1.1.1人格特征分析优势劣势脚踏实地，注重现实，讲求实效；擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强；喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力；做

8、事勤奋，让人信赖。容易把自己的意见强加于人，听不进他人的意见；对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦。1.1.2兴趣爱好分析l爱好广泛，喜欢化工，热爱轻化工程专业l热爱阅读各类书籍。特别是励志类和人文类读物。爱好电影。l酷爱管理知识，密切关注财经金融类信息以及管理或市场营销类讲座。对具体的问