【历史】重庆市部分区县2014-2015学年高二上学期期末统一考试

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1、重庆市部分区县2014-2015学年高二上学期期末统一考试历史试卷一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）在每题给出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．某同学在课外阅读中发现有一部文学作品全方位、多角度地再现了西周时期社会环境、事态人情。这部作品最有可能是A．《老子》B．《孟子》C．《诗经》D．《离骚》2．有学者认为，宋代是近世的开始，其中社会文化的重要特征是平民阶层喜闻乐见的俗文化逐渐兴起，并达到相当繁荣的程度。下列选项能佐证这一观点的文化现象有①狂草的出现凸显对个性的追求②“心”是宇宙万物的

2、本原③《清明上河图》描摹市井风情④能歌的词成为文学的主流A．①②B．②④C．①③D．③④3．明清之际某思想家提出：“君子之为学也，……知天下之势之何以流极而至于此，则思起而救之。”“孔子之删述六经，即伊尹、太公救民于水火之心，……故曰：‘载之空言，不如见诸行事。’”材料反映了该思想家A．主张经世致用B．力挽儒学危机C．维护理学正统D．反对盲从孔子4．中国古代农业科技，多出于“老农”之类生产者之手，医学科技多出于“老中医”之手或祖传秘方，火药发明是炼丹家在炼制丹药中偶然发现并经多次同类实践得出的。这说明我国古代传统科技A

3、．注重对经验的总结B．缺乏创新和逻辑C．体现人与自然的和谐D．与农业息息相关-5．下表是一位同学运用多元史观对近代某一思想的评价。据此判断，在这一思想指导下兴起的历史事件是史观评价内容全球史观反映了资本主义生产方式和思想观念对落后国家和地区旧制度、旧思想的冲击，体现了工业文明在世界范围的扩展。近代化史观冲击了传统“重农抑商”观念，推动了中国近代化的起步。文明史观反映了封建传统又化与西方文明的冲突，承认了中学不足和西方科学技术的先进，客观上使中国人由传统文明开始走向现代文明。7A．太平天国运动B．洋务运动C．戊戌变法D．

4、辛亥革命6．20世纪初期的一场思想解放运动中，陈独秀说“愚之信仰共和，必排孔教”，李大钊指出孔子是“历代专制之护符”，吴虞说“孝”是“不犯上作乱，把中国弄成一制造顺民的大工厂”。促成上述言论产生的历史因素，不包括A．民国初年共和徒有其表B．反对尊孔复古逆流的要求C．清王朝的腐朽反动统治D．民主自由思想的广泛传播7．民国十三年，孙中山谈到：“民生主义究竟是什么东西呢？民生主义就是共产主义，就是社会主义。所以我们对于共产主义，不但不能说是和民生主义相冲突，并且是一个好朋友。”由此可见，此时的三民主义A．成为辛亥革命的指导思

5、想B．促进国民革命运动的兴起C．是反资本主义的革命纲领D．丰富和发展了马克思主义8．抗日战争爆发后，全国大批文化团体、文化名人都集中到了重庆、成都，以中央大学、复旦大学等为代表的沿海及北方城市的大中专院校纷纷内迁，据统计：至1944年，中国高等院校发展到145所，四川地区就有近70所。材料反映了我国抗战时期A．文化教育重心的西移B．国民教育体系的完善C．文化教育的均衡发展D．民众教育的发展迅速9．某班研究性学习小组列举出如下大事，请你为它选择一个最为准确、全面的主题1．十一届三中全会果断地停止“以阶级斗争为纲”，将党和

6、国家的工作重心转移到经济建设上来，改革开放大业由此展开。2．中共中央平反各种冤假错案，落实知识分子和干部政策，并加紧全面立法工作。3．邓小平指出，我们的文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务；中共中央清算了文艺领域的极“左”路线。文艺领域再次呈现繁荣景象。4．邓小平在教育战线全面拨乱反正，并提出教育应优先发展的思想。国民教育迅速复兴。A．社会主义经济建设的伟大成就B．现代中国文化事业的春天C．社会主义民主法制建设的完善D．特色社会主义道路的开辟10．马丁·路德发表了“九十五条论纲”拉开了宗教改革的序幕；伏尔泰是法国

7、启蒙运动的领袖。两者主张的共同点有①都要求获得人的彻底解放②都反对信仰天主教③都抨击对罗马教会的迷信④都利于冲破封建思想7A．①②B．②③C．①④D．③④11．科学革命与社会发展相互促进。下列对右图所反映的这部著作的评述，正确的是A．是受工业革命影响而取得的科学成就B．开创了以实验事实为根据的近代科学C．为理性主义的兴起奠定了科学基础D．有力地挑战了封建神学创世说12．近代英国文坛出现了一批杰出的文学家，他们“反对理性和判断，重视想象和情感；反对工业化社会对人性的漠视，强调个人的主观感受”。下列选项中，属于其中的代表人

8、物是A．莎士比亚B．雪莱C．雨果D．狄更斯二、综合题（本大题共2小题，共52分）13．（20分）文明具有多样性，不同文明的对话和交融是人类进步的动力之_。阅读材料，回答问题。材料一西方的人文主义源于古希腊，主张人是具有理智、情感和意志的独立个体，西方人文精神关注更多的是作为个体的人。西方文化中的人文精神是“为学”的，“为学”就是指