【语文】四川省新津中学2015-2016学年高一10月月考试题

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1、第Ⅰ卷选择题（共42分）一、（每个3分）1．下列加点字注音正确的一项是（）A．百舸（gě）遏制（è）遒劲（qiú）膝盖（qī）B．彷徨（páng）彳亍（chù）颓圮（pǐ）青荇（xìng）C．长篙（hāo）漫溯（sù）荆棘（jīng）糯米（nuò）D．火钵（bō）冰屑（xuè）忸怩（nì）凌侮（wǔ）【答案】B考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列词语书写全都正确的一组是（）（3分）A．竞争苍茫寂寥万户侯B．惆怅太息凄婉河泮C．斑斓笙萧坍塌结彩D．典压峥嵘寥廓叱骂【答案】A【解析】试题分析：解答错别字题，要特别注意那些音同义异的字。纠正的方法之一是根据词的

2、意思辨识字的写法。本题中，B项的“泮”应写为“畔”，C项的“萧”应写为“箫”，D项的“压”应写为“押”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A．从现在起到2008年，北京形象电视专题片“现代北京，辉煌北京，科技北京，艺术北京，人文北京”将在美国CNN本土频道联播四年。B．十七大报告将“建设中国特色社会主义”表述为“发展中国特色社会主义”，一词之变，标明我们党开始了开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景的新征程。C．丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的佳作，丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象

3、之一。D．由于资金匮乏等原因，农村养老保险制度的实施不可能一蹴而就，必须循序渐进，先从经济较为发达的农村开始以自愿加入的方式施行。14【答案】D【解析】试题分析：A项中的“联播”应为“连播”。“联播”意思是若干广播电台或电视台同时转播（某电台或电视台播送的节目）。“连播”意思是广播电台或电视台把一个内容较长的节目分若干次连续播出。B项中的“标明”应为“表明”。“表明”意思是表示清楚，例如表明态度，表明决心等。“标明”意思是做出记号或写出文字使人知道，例如标明时刻，标明号码等。C项的“耳濡目染”意思是耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。不合语境。D项的“一蹴而就”使用正确

4、，意思为“踏一步就成功”，形容事情轻而易举，一下子就能成功。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．新诗的“新”，体现在用白话写诗，摆脱了古典诗词严格的格律规律，比较适合表达现代人的思想情感。B．江苏代表团经过一天的热烈讨论，一套要坚持科学发展观、强化执法为民理念的议案终于产生，表达了广大人民的心声。C．在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。D．进入新世纪以后，人类能否实现和平，取决于西方资本主义国家对世界走势的清醒判断

5、和理智使用自由力量的能力。【答案】A考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。5．下列句子中句意明确，没有语病的一句是（）A．通过第一单元的诗歌的学习，给了我们一个有益的启示：要学好诗歌，必须反复诵读。B．这次研讨会的目的是为文学界就散文运动的得失、散文的可能走向等问题提供了一个争论和思考的平台。C．受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅读中外名著就显得非常重要。D．贾平凹的长篇力作《秦腔》敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪，是对正在消逝的乡村的一曲挽歌。14【答案】C【解析】试题分析：题中，A项成分残缺，应在删去“通过

6、”；B项逻辑错误，“提供了”表结果而不是目的，应去掉“了”字；D项介词“对”使用有误，应删去。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。6．下列有关文学常识的解说，说法错误的一项是（）A．戴望舒（1905-1950）创作的诗歌，数量不多，影响很大。1927年，《雨巷》的发表为他赢得“雨巷诗人”的称号。B．《左传》是我国历史上第一部叙事详细的国别体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。C．《大堰河——我的保姆》作者艾青，原名蒋海澄，我国现代著名诗人。代表性的诗篇除《大堰河——我的保姆》外，还有《黎明的通知》、《我爱这土地》等。

7、D．《再别康桥》这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。【答案】B【解析】试题分析：解答本题，应根据平时掌握的知识，认真阅读各选项表述，特别注意其中关于时间、作者、定性等内容的表述。题中，B项错误是：《左传》应该是中国第一部编年史书，而不是国别体史书。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。7．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：__________，展开我色彩