【物理】黑龙江省哈尔滨六中2014-2015学年度高一上学期期中试卷

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1、黑龙江省哈尔滨六中高一上学期期中物理试卷参考答案与试题解析　一、选择题：本题共12小题，每小题4分．在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～12题有多项符合题目要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分．1．以下说法正确的是（　　）　A．物体所受的重力一定竖直向下，物体的重心不一定在物体上　B．只有很小的物体才能视为质点，很大的物体不能视为质点　C．力对物体的作用效果完全由力的大小决定　D．若两物体运动快慢相同，则两物体在相同时间内通过的位移一定相同考点：重力；质点的认识．分析：重力的方向总是竖直向下，重力的作用点是重心；物体能否

2、看作质点，要看在研究的问题中，物体的大小能否忽略不计；矢量相同必须大小和方向都相同．解答：解：A、重力的方向总是竖直向下，物体的重心不一定在物体上，不空心球，故A正确；B、物体能否看作质点，要看在研究的问题中，物体的大小能否忽略不计．体积小的物体不一定能简化为点，如研究电子的内部构造时，电子不能简化为质点，故B错误；C、力对物体的作用效果由力的大小、方向和作用点共同决定．故C错误；D、惯性的唯一量度是质量，与是否受力无关，故D错误．故选：A．点评：本题考查了重力、重心、质点、矢量与标量、惯性，知识点多，难度小，是学习直线运动的基础，要记住．　2．根据速度定义式v=，当△

3、t极短时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了下列哪种物理方法（　　）　A．控制变量法B．假设法　C．微元法D．极限的思想方法15考点：物理学史；平均速度．分析：当△t极短时，可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该物理方法为极限的思想方法．解答：解：当时间极短时，某段时间内的平均速度可以代替瞬时速度，该思想是极限的思想方法．故D正确，A、B、C错误．故选D．点评：极限思想法是一种很重要的思想方法，在高中物理中经常用到．要理解并能很好地掌握．　3．有研究发现，轿车的加速度的变化情况将影响乘客的舒适度．若引入一个新的物理量（加速度的变化率）来表示加速度变化的快慢，该物

4、理量的单位是（　　）　A．m/sB．m/s2C．m/s3D．m2/s考点：力学单位制．分析：加速度的变化的快慢等于加速度的变化量与时间的比值，根据物理量的关系得出物理量的单位．解答：解：加速度变化的快慢表达式为，则单位等于．故C正确，A、B、D错误．故选C．点评：解决本题的关键知道加速度变化率的含义，通过物理量之间的关系，得出单位之间的关系．　4．甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶．在t=0到t=t1的时间内，它们的v﹣t图象如图所示．在这段时间内（　　）15　A．甲乙两汽车的位移相同　B．汽车乙的平均速度等于　C．汽车甲的平均速度比乙的大　D．汽车甲的加速度大小逐渐减小

5、，汽车乙的加速度大小逐渐增大考点：匀变速直线运动的图像；平均速度．专题：运动学中的图像专题．分析：在速度时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负．解答：解：A、由于图线与坐标轴所夹的面积表示物体的位移，在0﹣t1时间内，甲车的位移大于乙车，由可知，甲车的平均速度大于乙车，A错误，C正确；B、因为乙车做变加速运动故平均速度不等于，B错误；D、又图线的切线的斜率等于物体的加速度，则甲乙两车的加速度都逐渐减小，故D错误．故选：C点评：本题是为速度﹣﹣时间图象的应用，

6、要明确斜率的含义，知道在速度﹣﹣时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义．　5．关于摩擦力的下列说法正确的是（　　）　A．滑动摩擦是在物体运动时才可以产生的，而静摩擦是在静止时产生的　B．物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力，既可以充当动力也可以充当阻力　C．将酒瓶竖直用手握住停留在空中，当再增大手的用力，酒瓶受的摩擦力变大　D．武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：相对运动的物体之间产生的为滑动摩擦力；而相对静止物体之间产生的摩擦力为静摩擦力；摩擦力可以充当动力也可以充当阻力．解答：解：A、静止的物体

7、可以受滑动摩擦力；只要两物体间发生相对滑动即可；故A错误；15B、物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力，既可以充当动力也可以充当阻力；故B正确；C、因酒瓶处于静止状态，故增大手的用力，不会增大酒瓶受到的摩擦力；故C错误；D、因战士匀速向上运动，故根据受力平衡可知，人受到的摩擦力向上；故D错误；故选：B．点评：摩擦力为物理学中的重点内容，要注意正确理解滑动摩擦力与静摩擦力的区别；明确它们产生的条件．　6．如图所示，A、B两物体并排放在光滑的水平面上，C物体叠放在A、B上．D是悬挂在倾斜细线下端的一个均匀直杆，下端搁在水平地面上，若所有的物体都处于