【历史】黑龙江省哈尔滨市第六中学2014-2015学年高二下学期期中考试

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1、哈尔滨市第六中学校2014-2015学年度下学期期中考试高二历史试题一．单项选择题（题目所给四个选项只有一项符合题目要求。每题2分，共48分）1．赵翼《廿二史札记》载：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下变局，至是始定。”材料反映了A．分封制度开始瓦解B．中央集权制度建立C．贵族政治进一步破坏D．察举制度逐渐形成2.关于科举制度在隋唐时期的作用，下列提法中不正确的是A．打破了门第限制   B．削弱了专制皇权C．有利于选拔人

2、才  D．促进了文化发展3.中国史上，曾有西北边境官员向朝廷报告紧急军情，皇帝即刻召集宰相和相关长官共商对策。但宰相无权调动军队，乃由主管军事的官员提出应对调兵方案，由主管财政的长官调度后勤物资，经皇帝裁决后，才调动军队增援前线。以上场景最可能发生于A．汉代匈奴侵入河套B．唐代吐蕃入侵河西C．宋代西夏侵入陕西D．明代蒙古入侵山西4.“……在这九卿之上，更无首长，成了一个多头政府。刑部不能管吏部，吏部不能管户部，政府诸长官全成平列，上面总其成者是皇帝。”这是著名史学家钱穆对某朝代中央机构的论述，他所指的

3、朝代是A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．明朝5.清朝雍正时期获得密奏权的官员达l200人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、官吏、民情、水旱、传闻等等。雍正时期摊丁入亩、改土归流等重要政策，都是臣下密奏先提出，雍正帝又与臣下反复讨论后做出决策。据此可知密折制A.体现古代政治制度的成熟B.是民意上达中央的途径C.逐渐取代了军机处的职能D.是君主专制制度的发展6.从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具，这一现象给当时社会发展带来的影响不包括A．“秋七月，初税田

4、”B．“除井田，民得买卖”C．“庶人食力，工商食官”D．“宗庙之牺为畎亩之勤7．有学者认为，宋代到清代的历史进程中有过三次商业革命，第一次是宋代商业革命，第二次是明清(前期)商业革命。其中第二次“商业革命”比第一次突出的是A．出现了世界最早的纸币B．商业活动突破时空限制C．南方工商业市镇的兴盛D．民间对外贸易空前活跃8．“它把皇室官僚乃至政府工程所需产品排斥于市场之外，依靠直接劳役实行自给”。这里的“它”指的是A．官营手工业B．私营手工业C．家庭手工业D．小农经济9.白寿彝《中国通史》指出：“自北魏产

5、生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田制”下A．土地全部归国家所有         B．土地都可以自由买卖 C．农民只需向国家缴纳赋税       D．无主荒地由国家重新分配610.“由于考试制度是以只承认一家学说为基础，这就产生一种顽固的正统观念，并引起一部分知识分子的傲慢，而这些东西正是若干世纪后，当西方商人和炮船出现时中国陷入困境的一个原因。”下列对该材料理解不符合作者意图的是A．对考试制度缺陷的抨击　B．对正统思想持否定态度C．对儒家独尊持不同意见D．对中国

6、陷入困境原因的全面分析11.在修养论方面，明代王守仁提出：“良知良能，愚夫愚妇与圣人同。但惟圣人能致其良知，而愚夫愚妇不能致，此圣愚之所由分也。”下列观点，实质上与其相同的是A．李贽：穿衣吃饭，即是人伦物理B．二程：灭私欲则天理明矣C．王夫之：天地之化日新D．张载：以爱己之心爱人，则尽仁12.文化艺术是一定时期社会存在的反映，下列时代风貌与文化艺术特色对应关系不正确的一组是A．魏晋时期社会动荡——道教、佛教相继兴盛发展B．隋唐时期盛世气象——杜甫诗歌体现忧国思家情C．宋代社会生活丰富——反映市民生活的

7、话本流行D．明代商品经济发展——小说逐渐发展为文学主流13.16世纪后期，传教士利马窦来到中国，他说汉语、穿儒服，同时宣传西方科学知识，赢得一部分开明封建士大夫的好感。他得到士大夫好感的主要原因是A．带来了西方自然科学知识      B．符合了士大夫经世致用之学C．天主教有利于新儒学发展      D．借天主教冲击儒学统治地位14.1928年，南京国民政府制定的《海关进口税则》确定进口货物税率为7.5～27.5%，这废止了近代某一条约的相关规定。这一条约是A．《南京条约》B．《天津条约》C．《马关条约

8、》D．《辛丑条约》15.郑观应曾批评洋务运动：“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”这实际是指A．中国失去了发展的机遇　　　　　B．洋务派没有根本变革制度C．中国和西方差距太大　　　　　　D．西方国家阻挠中国工业化16.观察1843年与1858年向中国进口棉花及出口棉纺织品税率比较表货物单位1843年税率1858年税率棉花担6．54%5．72%印花布匹14．25%4．98%棉纱担6．94%4．86%这一现象造成A．耕织结合的小农经济完全解体 B