论文资料：加强教风学风建设

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1、东北电力学院三育人先进经验交流会2005-12-6加强教风学风建设，提高人才培养质量建筑工程学院人才培养质量是高校的生命线，学风是人才培养质量的决定性基础。培养学生树立良好的学风是教师义不容辞的责任，会使学生受益终生。高等院校作为培养人才的基地，肩负着为国家建设输送人才的任务。学风的好坏直接关系到人才培养的质量，也关系到学校在社会中的地位和办学声誉。学生良好学风的形成，与教师的教书育人工作直接相关，教师的一言一行对学生有着潜移默化的影响。因此，我院十分重视教风与学风建设工作，把它作为教书育人工作的重要环节认真落实。通

2、过调研和分析，学院制定了教风与学风建设、教育与教学管理等一系列规章制度，以规范的管理保证学风建设和育人工作的顺利进行。通过一年来的努力，取得了良好效果。下面就我们的工作分六个方面进行汇报。一、学院领导高度重视教风与学风建设去年上半年，我院新一届领导班子成立。按照校领导希望中层干部主动分析、研究和解决工作中面临问题的要求，开展了广泛深入的讨论。我们深入到班级听课，在学生中调研、了解和分析学生学习中存在的问题，感觉到学风问题十分突出，到了非抓不可的程度。其主要表现是学生不爱学，导致教师不爱教，形成了恶性循环。针对这一情况

3、，党政班子决定将学风建设建设作为工作的重点来抓，多次召开专题会议进行研究，认为第一阶段的重点是将学生请回课堂。东北电力学院三育人先进经验交流会2005-12-6基于此，学院于2005年4月召开了年级动员大会，出台了建筑工程学院《加强教风与学风建设的暂行规定》。规定要求教师在讲授每门课之前，先说明本门课在专业中的地位、作用、考核方式及上课纪律，对旷课三次的学生取消其考试资格。教师要经常性地清点上课人数并在学生上课出勤表上签字，学生办公室负责学生出勤率的抽查，并与学委的上报表进行核对，每周统计公布学生的出勤情况。我们规定

4、如果学生上课出勤率低于三分之二将取消教师的年终评优资格，提高了教师对学生课堂出勤率责任意识，从制度上对教师的教书育人进行了规范，对学生出勤进行了要求。同时党总支对教师的师德建设进行了相关的要求。通过全院师生的共同努力，学风建设第一阶段的目标顺利实现，学生的课堂出勤率达到了97％以上。但是有的学生人回到了课堂，心还没有回来。接下来我们面临的问题是如何将学生吸引住，把心留在课堂。为此，2005年5月中旬学院召开了加强教风学风建设的第二阶段的动员大会，全体教师和学生参加了大会。会上通报取消考试资格的学生名单。提出了第二阶段

5、的中心任务：提高教师的课堂教学效果，严肃考风考纪。会上教师代表做了“加强教师自身建设、提高教学质量”的主题发言，学生代表做了“加强学生的自身建设，走回课堂”主题发言。我为学生做了“端正学风，创造良好的育人环境”的动员报告。通过此次大会，使各位教师和学生认识到了学院加强教风学风建设的信心和决心，给学生上了一堂生动的思想教育课，在学院形成了进行学风建设的良好氛围。东北电力学院三育人先进经验交流会2005-12-6一、强化教师的责任意识，发挥教师在育人中的作用我们认为，学习风气的好坏，关键在于任课教师的责任心。教师以身作则

6、，严格要求自己，同时严格要求学生，不仅可以对学生起到“身教”的作用，而且可以通过责任心的增强，主动学习先进的教学经验，提高授课质量，吸引学生回到课堂，参与课堂教学，提高我们的整体教学水平。为此，我们采取了一系列的措施。1.强化教学管理学院出台了一系列的规章制度（课堂教学质量评比办法、教师年终考核办法、平时成绩管理规定），将教师的授课质量与考核挂钩，激发教师的竞争意识。2.加强责任心教育通过每周的学院例会，宣传责任意识对学校生存、发展的重要性，以增强教师的责任心。3.严肃考风考纪平时要求再严格，考试管理不严，会使个别学

7、生幻想以“小动作”过关。个别学生的“获益”，将会带动很大一批学生不认真学习。考试严格了，平时的学习自然就会用心了。学院为此多次开会，强调考风考纪，并及时通报学校对不负责任教师的处理，以达到教育、警示监考教师的目的，使我们的监考教师认真负责。4.提高教学质量东北电力学院三育人先进经验交流会2005-12-6教师上课的目的，不要仅仅满足于完成教学工作量，更重要的是要取得良好的教学效果，使学生获得更多的知识。课讲的生动、内容充实、有血有肉，学生自然就愿意听，课堂秩序、授课效果自然就会好。为此，学院多次组织任课教师进行教研，

8、就教学中发现的问题及时沟通，探讨解决的办法。尤其是对青年教师，工作热情高，干劲足，但是缺少经验。通过教研活动和专门培训，提高了青年教师对教师责任、授课方法的认识，不断改进自己的教学方法。通过这一系列的活动，提高了学院的整体教学水平，吸引了更多的学生的听课兴趣，教学效果得到了很大的改善。为师者，以传道、授业、解惑为己任。教师是人类灵魂的工程师，因