【历史】河北省行唐启明中学2015-2016学年高二上学期第一次月考

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1、启明中学2015-2016学年度第一学期第一次月考高二文科历史试卷第Ι卷（选择题共80分）一、单项选择题。（1-40题，每小题2分，）1．2008年北京奥运会图标设计体现了中国悠久的历史文化传统。下图为其中的一组图标，它的设计构思取材于中国古代书法的哪一种书体A．草书B．篆书C．隶书D．行书2．明末清初思想家王夫之说：“理即是气之理，理不先而气不后。”他还说：“礼虽纯为天理之节文，而必寓于人欲以见……故终不离人而别有天，终不离欲而别有理也。”王夫之对“理”的阐述①承袭了朱熹的天理观②体现了朴素唯物精神③宣扬了经世致用观念④具有个性解放的色彩A．①②

2、B．①④C．②③D．②④3．《尚书》云：“民为邦本，本固邦宁”以下观念与之相去甚远的是A．天视自我民视,天听自我民听B．民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子C．与天同者，大治。与天异者，大乱D．君者、舟也，庶人者、水也；水则载舟，水则覆舟4．“皇帝向皇太后下跪，曰以孝治国；皇后向皇帝下跪，曰夫为妻纲”的现象反映了A．井田制的瓦解B．儒家成为主流思想C．百家争鸣的出现D．中央集权受到冲击5．孔子死后，弟子们为其服丧3年。与这一行为密切相关的是A．分封制B．礼乐制度C．九品中正制D．科举制6．西汉时期流行一句谚语：“遗子黄金满毓（竹笼），不如

3、一经。”这句谚语反映了当时A．科举取士深入人心B．儒家思想备受重视C．商品经济发展迅猛D．重农抑商思想严重97．《史记·仲尼弟子列传》记载：“故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。子贡一使，使势相破，十年之中，五国各有变。”材料反映了当时A．诸侯国的命运取决于读书人的智慧B．儒家思想被各国统治者所采纳C．知识分子阶层对政局产生重大影响D．百家争鸣加剧诸侯争霸的态势8．南宋朱熹说：“三纲五常，礼之大体，三代相继，皆因之而不能变。”其思想主旨是A．提倡尊卑有别的社会秩序B．继承发展古代传统思想C．希望社会和谐有序的发展D．维护传统道德价值体系9．孟

4、子说：“君有大过则谏，反覆之而不听，则易位。”而董仲舒则说：“唯天子受命于天，天下受命于天子。”这一变化说明了A．“天人合一”思想深入人心B．儒学发展适应了统治者需要C．汉代建立了中央集权体制D．先秦儒学存在重大理论缺陷10．韩非子认为：“明君使其群臣，不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。”对此解读正确的是A．体现中央集权思想B．符合现代法治理念C．加强地方行政管理D．服务君主专制统治11．《汉书。董仲舒传》中有“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”等记载，由此可知董仲舒的思想A．强调“春秋大一统”B．糅合了多

5、学派思想C．趋向“三教合一”D．背离了先秦传统儒学12．下图是2008年在安徽蚌埠出土的春秋时期圆口镂空龙耳罍。“罍”是我国古代一种酒器，流行于商周时期。《礼记》中说“庙堂之上，罍尊在阼（zuò，东阶），牺尊在西。”某校历史学习小组进行探究，对“罍”作如下介绍，其中正确的是A．反映西周时期小农经济发达B．折射了商周时期的礼仪文化C．体现了青铜工艺的最高水平D．演变为国家政治权力的象征13．京剧形成之初，本土文化的影响无疑占据了决定地位，并因而形成京剧内部的本土文化9传统。然而，就文化背景而言，京剧史并非纯粹的本土固有文化传统的反映，其发展过程中受新

6、文化影响的是A．昆曲的士大夫文乐理念B．戏曲的教化意识C．市民阶层的休闲娱乐需要D．改革部分格律化、规范化的程式接近真实生活14．关于中国画，现代画家潘天寿先生说过，“水墨浓湿得体，黑白相用，干湿相成，则百色骈凑，虽无色，胜于有色矣；无色在其中，胜于青黄朱紫矣”。下列哪位思想家的思想与该创作精神相符A．荀子B．墨子C．老子D．孙膑15．斯特雷奇在比较希腊和中国诗歌的差别时认为：“中国诗不是格言式的，它要留下一个印象，这个印象不足终结，而是无穷境界的开端。”下列诗歌可以佐证该评价的是A．长者虽有问，役夫敢生恨？B．故人具鸡黍，邀我至田家C．眼枯即见骨

7、，天地终无情D．但见泪痕湿，不知心恨谁？16．先秦一位思想家说，“君无术则蔽于上，臣无法则乱于下，此不可一无，皆帝王之具也”。这位思想家是A．老子B．孔子C．孟子D．韩非子17．“其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，……竭其精力，以研穷圣贤之经训。所著书有《大学中庸章句》、《论语孟子集注》。”材料中据说的历史人物在儒学史上的地位是A．奠定了儒家学派的基础B．使儒学取得官学地位C．更新了儒学的理论体系D．开一代朴实学风先河18．年画是中国的一种民间艺术。明清时期，民间年画的普遍题材是，把普渡众生的观世音菩萨、以忠义著称的名将关羽和玄坛真君财神赵公

8、明呈现在一个画面上。这反映的历史文化现象是A．儒家至尊的地位被打破B．佛教开始在中国本土化C．儒释道三教本同根同源D．三教