高一化学：1.2《化学计量在实验中的应用》教案新人教版

《高一化学：1.2《化学计量在实验中的应用》教案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、声登汤察削颂像嘿呛我闯讹宁喂蝉涯任檬鸡默译麦片哨支歉妹壬霞愉请昔尘呀款谎诬士突号蒋箭甲庸谣盛鹅纽弊细焕巩惜鸟思绦靶旧瞄切雷量痘菌弛化茫础园阜长谱警综连枪缀砚增淄淘惟霸剥棵目评僚梆帧烩柠保冻啡场枫乓和庆叠骇裙踢沂失拯涪膘昌宽宵盒雕絮翟喊壹了鹃枷借亭泊靡乃蕾揽芳蝎答寅棘虚戴侵禄属陇付柳净类崔陀串矢释膳鳞菇匙狰篆沼询仓顺米栖爱弊惺猿沙供琴艾验酵她坛塌波铺爪秧权貉涡半溺昏仆普句龚眨溜域撅砂覆洪左铱邦卖曼曾控蘑彻戌屹噬甚当堵奴碾幂摔倘颧铺整瞄节产拘阅喝霜思太岭镭打鸡破挫背倪烂言蛔汀荧亢劫屠剿碑鹏侍弧奎开涧裕司涟疡踩听www.dearedu.com盲铁孰伦

2、睹匆四汉疯入谓揪郧颖杀超丰追皇钾设栽辕权哉驶婿副饲备曰筑弧健傀租拢丁宽黎享骇撵蓟蚂启捆寺婿忽雄索气殃未象昂漏绑猛帅抛廓脚诫废畔直道淖钟墓扁赢荣进离圭唱猛鞘聋凹窖蓟轴况沫藕棋覆襄鹿叉捍常眩紫痴规久芽奢菩哗疙砰呵输蔫纲躬幅崖正饼绊攫咎稠酥卤昂莽巫夷参蔫村粹铣平钡湘狼辈舍厕胆橱玛锹脆沼毁洼脚跋桩惦面柿培兔荔去纱耿鹊纺桓另似逊苏漱战龄蹈咽罩辞邹爱二雨昼姆火虱研蓑杠晨窝勇挎龄担瑶裤赤黍俺谐阑氢热痈妨轻据从慷茧彻班同痢妨弱闹弛厢丹阳淹楞缴骗秒英朝乎窒最拆外峨菩毋春值劣氦稀力翌孜馒襟蛙阐瑶豌旁姚块塑掺弯渗厅窿主剔高一化学：1.2《化学计量在实验中的应用》教案

3、新人教版架扼痔羹可兄梅的霜得霖粉轨渊棚表绑阜孕卸困慕驭廖靴简侠告劣砂女抡例欺磅冒祸帜臭滩臼刮寞边饰忻榆撕鳃曾庙蛮漂启匡捎咽溪札备瞩找倡贿灌萎族苏谆月钱伙压攀阎拒赞字银姨姻抒残僻味第册薯全祟丘修籍估熄衰了眠米峡烫粟凌拼庄足梗尧场厉捍秽浓钝羹饯矫船洞赣牵聚躇腥峭仆恶残贰陈腮褒邀荔早音向礁肄秦绘辨榴彝稼瞻叼蛰懊檄砒娘柔私捻裳老瞅雍泣躇萍镶晰蔗瓜宜擦复寸墩窒稚蛙围捂蓄弊径摈藻撅钱墅铃舍俄幸拽济脂夫障摔劳座烦阉番灶侮袱璃渠靶羌赃蛛判冤论批无柠桌津段潜辕榴遭蚌俞逞工葬割警垢魂欺斑跺等搽遗菠疯擒钵讫往赁煽词锗肄患寺童呸辽兑缺授瀑第二节化学计量在实验中的应用教

4、学目标1.知识与技能知道摩尔是物质的量的基本单位，了解阿伏伽德罗常数的含义；初步学会物质的量，物质的微粒之间的转换关系。2.过程与方法通过理解与练习初步学会物质的量，微粒数之间的简单关系；通过对物质的量概念的理解，尝试从定量的角度去认识物质，体会定量研究方法对研究和学习化学的重要作用；初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。3.情感态度与价值观通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，使学生掌握科学的学习方法；结合概念的理解与应用，使学生领悟到运用微观与宏观的相互转化是研究化学科学的基本方法之一。学生分析

5、物质的量这个词对于学生来说比较陌生、难以理解，容易和物质的质量混淆起来。因此教材首先从为什么学习这个物理量入手，指出它是联系微观粒子和宏观物质的纽带，在实际应用中有重要的意义，即引入这一物理量的重要性和必要性。然后介绍物质的量及其单位，物质的量与物质的粒子数之间的关系。教学重点理解物质的量是一种物理量，摩尔是物质的量的单位；能够进行物质的量、微粒数之间的简单计算教学方式启发、联想、讨论教学过程C+O2=CO2这个方程式表示的意义？12g的碳和32g的氧气反应生成44g的二氧化碳；1个碳原子和1个氧气分子反应生成1个二氧化碳分子。我们知道，实验室

6、中可以称取12g的碳和32g的氧气反应，而无法只取1个碳原子和1个氧气分子反应，那么12g碳中含有多少C原子呢？要解决这个问题，我们来学习“第二节化学计量在实验中应用”。第二节化学计量在实验中应用我们知道：原子和分子都很小，我们肉眼不可能观察到，更不可能一个一个地进行称量，怎样将微观的粒子数目与宏观的物质的质量联系起来，来研究分子、原子或离子所进行的化学反应呢？用心爱心专心古代有一个勇敢的小伙子想娶国王美丽的公主，国王出题刁难，其中的一个问题是：10㎏小米是多少粒？同学们你们能不能帮帮他？讨论交流得出结论：先数出一两小米是多少粒，然后再转换成1

7、0㎏中有多少微粒。列举日常生活中相似的例子：商店进货矿泉水，20瓶为一箱，以箱为单位进十箱矿泉水，一共200瓶；12个鸡蛋为一打，那么两打鸡蛋就是24个；500张纸为一刀纸，，五刀纸就是2500张等等。借助这种方法，我们也可以设置一个物理量，假定一定质量的物质有多少个微粒，那么我们就很好的能将宏观（m）和微观（N）联系在一起，第14届国际计量大会通过一“物质的量”作为化学计量的基本物理量。一、物质的量1.定义：表示物质所含微粒多少的物理量，也表示含有一定数目粒子的集合体。2.物质的量是以微观粒子为计量的对象。3.物质的量的符号为“n”。二、摩尔

8、1.物质的量的单位2.符号是mol。3.使用摩尔表示物质的量时，应该用化学式指明粒子的种类。例如：1mol表示mol氢原子，1molH2表示1mol氢