常庄小学三治三提实施方案

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1、常庄小学开展“三治三提”推进作风建设专项活动实施方案（2011年7月5日）根据《中共睢阳区委转发<中共商丘市委关于开展“三治三提”推进作风建设专项活动实施意见>的通知》（商睢发〔2011〕6号文件精神及《娄店乡关于开展“三治三提”推进作风建设专项活动实施方案》要求，为进一步加强我校教师作风建设，提升工作效能，优化教育发展环境，实现教育强乡中心任务，我校党支部决定在全校、党员、教师中深入开展“治庸、治懒、治散，提质、提速、提效”推进作风建设专项活动(简称“三治三提”专项活动)。现提出如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实

2、科学发展观，认真学习贯彻市委三届十一次全会精神，以“治庸、治懒、治散”为突破口，以“提质、提速、提效”为着力点，通过扎实开展“三治三提”专项活动，强化教师宗旨意识、责任意识、服务意识和效率意识，提高服务质量，提高办事速度，提高工作效率，着力解决群众反映强烈的作风建设方面的突出问题，推动各项工作有效开展，以优良的党风促教风带校风，以作风建设的实际成效促进我乡经济社会又好又快发展。二、工作目标(一)规范从教行为。做到职责清晰、工作高效，严格依法执教，文明执教，达到政令畅通、教育行为规范，实现学校管理高效化、职权行使规范化、权力运行透明化、为师生服务标准化。7(二)

3、优化教育发展环境。进一步打造优质高效的服务环境，宽松透明的政策环境，公正严明的执教环境，公平民主的管理模式，诚实守信的人文环境，营造尊师、重教的浓厚氛围。(三)强化服务意识。党员教师服务理念进一步强化，服务方式进一步创新，服务发展、服务大局意识更加浓厚，引领发展的能力明显提升。(四)提升为民形象。坚持以人为本，执教为民，树立正确的教育观和科学发展观，始终把师生利益放在第一位，民生得到明显改善，校园更加和谐稳定，家校关系更加密切融洽，教育强乡目标加速实现，人民群众满意度明显提升。三、方法步骤和主要内容整个活动分为“学习讨论、剖析查摆、整改提高、建章立制”四个阶段

4、，从7月上甸开始，到12月底结束。(一)学习讨论阶段(7月1日一7月31日)召开“三治三提”作风建设专项活动动员会议，进行广泛深入发动，使广大党员教师深刻认识“治庸、治懒、治散，提质、提速、提效”的重要性、必要性，增强投入活动的自觉性、积极性。采取集中学习、自学等方式，认真学习党的十七大、十七届四中全会精神，学习胡锦涛总书记在中央纪委三次全会、七次全会上的重要讲话，学习省委书记卢展工、市委书记陶明伦、区委书记杨继民有关作风建设的重要讲话，学习“一文九论十八谈”、市委三届十一次全会和区委四届一次全会决议。围绕教师素质提升、服务提质、办事提速、工作提效，开展教师道

5、德建设大讨论。组织封闭式作风建设知识测试，强化学习效果。(二)剖析查摆阶段(8月1日一9月30日)7通过自己查、同事帮、群众找、组织点等方式，让群众挑刺，让学生评价，认真剖析查摆庸、懒、散方面的种种表现及危害，深刻分析原因。党员教师要重点查摆是否存在太平师、无能师、混混师的问题，一般教师重点查摆出工是否出力、出力是否尽心的问题，每名教师都要根据自己的角色定位，从内心深处、从灵魂深处深刻查找自己在庸、懒、散方面的种种表现，敢于亮丑，严于解剖，进行全身透视和全方位的自画像，并分析思想根源，对照先进找差距，决不脱离实际走过场。着重自查以下二十个方面的问题：1、是否存

6、在道德败坏、伦理丧失，严重影响教师队伍形象的行为。2、是否存在船到码头、车到站的现象，如在职称、荣誉等方面已经达到自己的理想要求，就出现了得过且过，不求有功、但求无过的现象等等。3、教师在教育目标、教育思想等方面是否违背国家的教育方针、政策。4、在有思想疑问和个人诉求时，是否采取合理合法的表达方式，有无不当言辞与过激行为。5、在依法执教方面，能否自觉履行《教师法》规定的教师义务。6、在爱岗敬业方面，有无不思进取，学不求深、教不求精、心不思教的心态和行为；工作日有无饮酒行为；有无只教书不育人，不认真备课、上课，私自调课等问题存在；有无不遵守校纪校规，上班时间不请

7、假外出的行为；有无不认真批改作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的言论。7、在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生的行为。78、在严谨治教方面，有无歧视贫困生及增加学生不合理负担的现象。是否做到不断创新教法学法，面向全体，因材施教，努力提高课堂效率，大面积提高教学质量。9、在团结协作方面，有无不合群、不合作、不团结尊重同事，甚至无理取闹、挑拨是非，打击先进，有损构建和谐校园的行为。10、在尊重家长方面，有无动辄“请家长”、训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为。11、在廉洁从教方

8、面，有无直接的或变相的在假期、双休日和