小学三年级语文课外阅读活动计划

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1、2011-2012学年第一学期小学三年级学生课外阅读活动计划   一、指导思想：   为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段（3-4年级）“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展，制定三年级学生课外阅读活动计划。   二、培养目标：   核心目标“让书籍走进生活,让阅读成为习惯。”

2、1、通过课外有效的阅读，让好书伴随学生成长，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。２、通过阅读，营造良好的读书氛围，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。３、让学生在课外阅读中体验到读书带来的快乐，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。   三、时间安排：读书指导时间：每周阅读课，教师及时到班，并作相应阅读指导。分散读书时间：每天早晚午后和双休日在家时间（每天要确保30分钟），课后零星时间（每天确保15分钟以上）。集中读书时间：寒暑假期间，配合科学教师、班主任等进行专门的阅读指导，引领

3、学生集中读书。四、活动方式：1、师生共读：本期利用阅读课前半时段共读《爱的教育》或交流读书收获。2、每周一荐：每天每人都要选读一篇学生作文，小组评议，每周每组向其他学生推荐一篇好文章，被推荐者在下周阅读课后半时段读给全班同学听，或抄写展示在“悦读书法”展栏里，互相交流。3、课前三分钟朗读：每周五节语文课前，轮流，大声朗读3-5分钟，故事、散文、小诗、经典、习作……只要内容健康，能够表现自己的朗读水平，使自己得到锻炼就可以。一人朗读，其余学生认真倾听，听后并指出优缺点，老师做出最后的评价。4、组建语文兴趣小组：学习委员、课代表牵头挑选积极分子组成，负责收集学生文章，定期评

4、出每月“读书之星”、“创作之星”。5、建立班级“图书角”，“好书轮流转”：节约每一分钱，养成自觉购书、藏书和读书的习惯，购买课标推荐的其它课外读物（文学作品、科普读物等）；组织同学将自己家里有阅读价值的书刊【至少两本】借给班级“图书角”，定期借阅图书，实现有限图书无限共享。6、每月一次读书汇报活动：依次为9月手抄报展览、10月演讲比赛、11月读书报告会、12月优秀作文展。7、建立读书档案库：每周收集整理学生的读书笔记或心得体会【每周至少两次，统一、规范】等，记录学生读书成长过程。五、课外阅读推荐书目：必读书目推荐选读的其他书目(语文)备注三年级《亲近母语》、《十万个为什

5、么》（动物、植物）、《我要做好孩子》《三字经》、《爱的教育》、《昆虫记》、《弟子规》、《海底两万里》、《草房子》、《青铜葵花》、《夏洛的网》、《哈利•波特》、《淘气包马小跳》、《动物小说大王沈石溪——斑羚飞渡、最后一头战象、第七条猎狗》、《芝麻开门》、《和树谈心》、《乌丢丢的奇遇》、《撑起伞来等啊等》、神话故事、中外历史故事、《复兴之路----纪念中华人民共和国成立60周年(小学版)》、《五星红旗为你骄傲----建国60周年专题教育读本(小学版)》、《祖国在我心中----庆祝中华人民共和国成立60周年(小学版)》、《阅读》、《学生文摘》（小学版）等相关报刊教师要在指导学

6、生完成上述阅读任务的基础上，鼓励学生博览群书，广泛阅读，利用一切时间多读书、读好书。六、优秀古诗词背诵篇目：教材中的篇目（共11篇）课标推荐篇目（除教材之外的7篇）教师还可以根学情，适当补充一些浅显、短小的古诗词让学生背诵。三年级上：《山行》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《竹石》、《元日》；下：《惠崇春江晓景》、《清明》、《小池》、《泊船瓜洲》、《望庐山瀑布》、《鹿柴》《凉州词》（黄河远上白云间）、《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）、《望天门山》、《忆江南》、《蜂》、《江上渔者》、《游园不值》绘本：《猜猜我有多爱你》、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、《木偶奇遇记

7、》、《绿野仙踪》、《长袜子皮皮的故事》(瑞典阿·林格伦)、《皮皮鲁传》、《大林和小林》、《小兵张嘎》、郑渊洁童话、《叶圣陶童话》、《严文井童话》、等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、等；故事【成语故事、神话故事、名人故事、探险故事、历史故事、民间传说故事】：《中华上下五千年》、《三毛流浪记》、《雷锋的故事》、《希腊神话和传说》、《一千零一夜》等；诗歌散文：《小学生必背古诗词70首》、《千家诗》、鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《寄小读者》等；文学名著：《爱的教育》、吴承恩《西游记》、罗贯中《三国演义》、笛福《鲁滨逊漂流记》、《