【语文】浙江省绍兴一中2013-2014学年下学期期中考试高二试题

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1、浙江省绍兴一中2013-2014学年下学期期中考试高二语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、选择题（每题2分，共22分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（   ）A．垓下(gāi)   揩(kǎi)油   绸缪（chóumóu）踯躅（zhízhú）B．妃嫔（pín）戏谑（nuè）锱铢（zīzhū）   逦迤（lǐyǐ）C．辇（niǎn）车肖(xiāo)像 衣袂（mèi）  剽掠（piāolüè）D．压轴(zhòu)  大郤（xì）  侍(shì)奉 鹧鸪（zhègū） 【.知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A级（识记）。【.

2、答案解析】D解析：A．“揩”应读“kā”；B．“谑”应读“xuè”；C．“肖”应读“xiào”。【.思路点拨】字音题需要针对字音不同情况采用不同的方法：多音字需要切记据义定音，形声字需要谨防声旁误导，形近字需要注意细微差别，方言字需要矫正地区缺陷。2.下列词语字形全都正确的一项是（   ）A．装璜  聒噪 霰弹名信片 踌躇满志B．通辑  渔樵 纹身  暴发户雕栏玉砌C．罹难  披靡 渔粱钉书机鼎铛玉石D．商榷 贿赂 厮杀座右铭　廊腰缦回【.知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，能力层次为A级（识记）。【.答案解析】D解析：A．“装璜”应为“装潢”，“名信片”

3、应为“明信片”；B．“通辑”应为“通缉”，“纹身”应为“文身”；C．“渔粱”应为“渔梁”，“钉书机”应为“订书机”。【.思路点拨】汉字是形、音、义一体化的文字，所以我们在复习、做题时，要把字形、字音、字义（词义）结合起来识记和考虑，而不要把它们割裂开来。另外，解题时应审清题干，明确题目要求选“是”还是选“非”；选择时，可以首选排除法，运用已知的、确定的知识15排除干扰项，从而迅速选出正确答案。3.下列成语运用正确的一项是（）A.“长期沉溺于网上，人的自控能力就会下降。刚才你的手情不自禁地抖动，就是神经失控的表现。”陶教授的话字字句句敲打在曲倩的心上。B.里约一些大规模的贫民窟开

4、始转型为中产阶级社区，银行、超市、宠物店等一应俱全。C.陈健曾经许下要为逝去的战友金训华守墓一辈子的诺言，他一言九鼎，至2005年已守了36年，他的事迹感动了当代中国人，被评选为2005年度感动中国人物。D.我读过被严刑拷打的受害者的证词并看了他们浑身遍体鳞伤的图片。【.知识点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。【.答案解析】B解析：A．情不自禁：比喻感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。这里应改为不由自主。B.一应俱全，一切齐全，应该有的都齐备了。C．一言九鼎：比喻说话力量大，能起很大作用。不合语境。 D．遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕

5、象鱼鳞一样密。形容受伤很重。与浑身语意重复。【.思路点拨】解答成语题，做到八看：一是看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二是看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三是看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四是看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五是看成语运用是否因望文生义而误用。六是看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆；七是看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖；八是看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。我们在解答成语使用试题时，一定要认真审视句意，根据句意来判断成语使用的正确与否

6、。同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤查词典，这虽是笨功夫，但不失为最有效的方法。4.下列各句中没有语病的一句是（）A．经过多年的努力，使我们已有获得国际奥赛金牌的能力。B．海内外来宾、浙江省各界代表2000多人齐聚绍兴大禹陵广场，满怀赤诚之心祭拜大禹，表达中华儿女秉承先祖遗风，共谋国家繁荣昌盛。C．据国土资源部官方微博消息，2014年1-3月全国共发生地质灾害174起，死亡失踪2人亡，造成直接经济损失3千多万元左右。15D．七家美国钢企在向美国商务部和美国国际贸易委员会递交的诉状中称，中国钢铁制造商享受所谓的石油工业用钢材补贴，这些获得了补贴的钢

7、材被销往美国市场。【.知识点】本题主要考查语病的相关知识。【.答案解析】D．解析：A．滥用介词，缺主语，去掉“使”。B．成分残缺，“表达”缺宾语，改为“表达中华儿女秉承先祖遗风，共谋国家繁荣昌盛的心愿”。C．概数不能连用，不合逻辑，“3千多万元左右”应该改为“3千多万元”或“3千万元左右”。【.思路点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：(1)解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。(2)理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（