《政府经济学》作业考核试题与领导班子关于巡视组巡视反馈意见整改落实专题民主生活对照检查材料合集

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1、《政府经济学》作业考核试题与领导班子关于巡视组巡视反馈意见整改落实专题民主生活对照检查材料合集领导班子关于巡视组巡视反馈意见整改落实专题民主生活对照检查材料  为了严肃认真地做好中央巡视组巡视反馈指出的问题和提出的建议整改落实工作,根据省委统一部署,厅领导班子及成员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,特别是认真学习习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神、中央巡视组对我省巡视反馈意见、省委书记在中央巡视组巡视反馈意见整改落实动员大会上的讲话精神,围绕巡视反馈指出的问题和提出的建议,紧密联系厅领导班子和全厅工作实际,逐项对照检查,深入查摆问题,深刻剖析根源

2、,提出了整改措施。现将对照检查情况报告如下:  一、查摆出的问题  针对巡视反馈指出的党的领导弱化、违反政治纪律严重,党的建设缺失、政治生态恶化,全面从严治党不力、“两个责任”不落实问题,厅领导班子及成员自觉认领、对号入座、逐一检查,主要发现以下问题。  (一)加强党的领导、严守政治纪律方面还有不严不实之处。厅党组能够严格执行党的政治纪律政治规矩,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚持“四个服从”,坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,在政治上、思想上、行动上始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,

3、但仍有不严不实之处。  1、党组及班子成员履行“一岗双责”仍需强化。未能时刻做到把党建工作摆在第一位来抓,重业务、轻党建的问题一定程度存在,习惯按照上级要求抓、按规定动作做,要在推动工作创新、制度落实上下功夫,切实形成党建工作与业务工作有机融合、相互促进的工作机制。  2、基层党组织主观能动性没有充分调动起来。抓党建存在上紧下松、上热下冷现象,党建工作主要依靠党组和机关党委推动,压力向下层层传导不够;厅机关党委和直属单位党务部门工作力量不足,有的支部没有真正把党建工作牢牢抓在手上。  3、纪检组织建设相对滞后。驻厅纪检组、监察室按照“三转”要求,将承担的党风廉政日常工作移交

4、给机关党委、机关纪委,造成厅机关党委、机关纪委工作力量不足,新的工作机制没有建立起来,尚不能完全适应纪检工作的需要。  4、“四风”问题一定程度存在。虽然对会议、文件、培训等进行了大幅压缩和精简,但质量和效果有待进一步提高;调查研究还不够深入;有些工作安排仍然比较急,致使一些部门和同志难以适应;受机关办公楼客观条件限制,有的处室不同程度存在用房标准超标问题;对机关干部职工遵规守纪的约束需进一步加强,存在迟到早退等现象。  5、软环境建设需要加大力度。清权确权力度需进一步加大;基层部门“庸懒散”行为不同程度地存在,有些干部工作能力不强、业务不精、效率低下;基层公共服务平台人员

5、不足、经费紧张、条件落后的问题依然存在,服务态度、服务效率等方面的举报投诉仍时有发生。  二、原因剖析  厅领导班子及成员存在的问题和不足,表现在行动上,根子在思想上,必须深入剖析原因,认清问题实质。  (一)理想信念树得不牢。世界观、人生观、价值观这个“总开关”没有时刻拧紧,权力观、地位观有时摆的不正,马克思主义基本立场、观点、方法掌握和运用得不够好,放松了对马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的学习,对于习总书记系列重要讲话特别是治国理政方略学得不精不深不透,理论联系实际、用理论指导工作实践方面还有差距。对于实现全面建成小康社会目标坚信不疑,但是对于在新中国成

6、立一百周年时建成富强民主文明和谐社会主义现代化国家目标和实现共产主义终极目标,在理解和认识上比较模糊,没有做到用党的长远奋斗目标激励自己、统一广大党员为党奋斗的意识,以理想信念激励工作的自觉性亟待增强。谋发展有时站位不够高、视野不够宽、眼界不够远,对于经济发展新常态,政治、经济、社会发展新形势,党的建设新要求,还没有真正做到正确认识、准确把握、科学引领,贯彻落实“四个全面”战略布局、“五位一体”发展理念、以人民为中心发展思想方面还有不到位之处。  (二)党性修养需要持续锤炼。从党的意志、党员政治属性和党员领导干部政治使命角度锤炼党性还有不到之处,党的意识、党章意识、党员意识

7、烙得不实,过去尊崇党章的氛围不够浓厚,党员标准没有树立起来,一些领导干部修身律己要求不严不高,一些党员干部以普通党员标准要求自己,一些普通党员把自己等同于普通群众甚至不如普通群众,共产党员先进性、纯洁性不突出。党性原则仍需增强,对当前部分党员信仰迷茫、精神迷失、道德滑坡的问题以及敌对势力渗透、社会思潮活跃多元等形势没有引起足够警觉,有时缺乏同负面舆论、错误言论、不当言行作斗争的勇气。对作风建设的长期性、复杂性、艰巨性还应该引起更足够的重视,对于党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育取得

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