【物理】河北省定兴第三中学2015-2016学年高一上学期第一次月考

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1、高一第一次月考物理试题时间：90分钟满分100分命题人张永刚一、选择题（每题4分，共40分；其中1—8题，只有一个选项正确；9—10有两个选项正确）1.下列各组物理量中，全部是矢量的是（）A．质量位移　速度　　　　B．质量时间路程C．力位移速度　　D．力加速度时间2．下列关于质点的说法中，正确的是（）A．在研究地球的自转时可以把地球看作质点B．只有体积很小的物体才能看作质点C．打乒乓球的过程中，研究乒乓球的上旋下旋原理，可以将乒乓球看作质点D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把

2、物体看作质点3.从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，小球与地面相碰后弹起，上升到离地高度2m处被接住，则小球从被抛出到被接住这段过程（）A.小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB.小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mC.小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7mD.小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m4．下列关于速度和加速度的说法中，正确的是A．物体的速度越大，加速度也越大B．物体的速度为零时，加速度也为零C．物体的速度变化量越大，加速度也越大D．物体的速度变化越快，加速度越大

3、5.一小球从A点由静止开始做匀变速直线运动，若到达B点时速度为v，到达C点时速度为2v，则AB∶BC等于()A.1∶1B.1∶2C.1∶3D.1∶46.一物体做匀减速直线运动，初速度为10m/s，加速度大小为1m/s2，则物体在停止运动前ls内的平均速度为（）A．5.5m/sB．5m/sC．lm/sD．0.5m/s7.A、B两个物体分别做匀变速直线运动，A的加速度为a1=1.0m/s2，B的加速度为a2=－2.0m/s2，根据这些条件做出的以下判断，其中正确的是()A．B的加速度大于A的加速度5B．A做的

4、是匀加速运动，B做的是匀减速运动C．两个物体的速度都不可能为零D．两个物体的运动方向一定相反8．以下各种运动的速度和加速度的关系可能存在的是A．速度向东，正在减小，加速度向西，正在增大B．速度向东，正在增大，加速度向西，正在减小C．速度向东，正在增大，加速度向西，正在增大D．速度向东，正在减小，加速度向东，正在增大9.如图所示，物体甲的x-t图象和物体乙的v-t图象分别如下图所示，则这两个物体的运动情况是（）A．甲在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零B．甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变

5、，它通过的总位移大小为4mC．乙在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零D．乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m10．由静止开始做匀加速直线运动，加速度为a；经过t秒后又以同样大小的加速度做匀减速直线运动，最后停止。则汽车在做匀加速直线运动和匀减速直线运动的两个过程中，下列物理量中相同的是：（）A．位移；B．加速度；C．经历时间；D．平均速度。二、实验题（每空3分，共24分）11.（1）电火花计时器是使用_______（直流电，交流电）电源的仪器，它每隔_______

6、秒打一次点。（2）接通电火花计时器电源和释放纸带开始运动，这两个操作之间的先后顺序关系是：先后12．某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中，让重锤自由下落，打出的一条纸带如图所示，图中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、5D……依次表示点O以后连续的各点。已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点。则打点计时器打下点G时重锤的速度可用表达式vG=____________进行计算（用字母表示），式中各量的意义是_______________________________

7、_________________。13.如所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，你的手离开直尺下端1cm处，当他松开直尺，你见到直尺向下作匀加速运动时，立即用拇指和食指捏住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．直尺下落的加速度为9.8m/s2．现有A、B、C三位同学相互测定神经系统的反应时间，得到以下数据（单位：cm）第一次第二次第三次A231715B252022C211612请问：（1）A、B、C三位同学中，反应最快的是同学．（2）就A同学而言，他最快的反应时间是S．(小数点后面保留两位

8、小数，）三、计算题（共36分。应写出必要的文字说明、方程式和重要步骤，只写出最后答案的不能得分）14．（6分）一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，经过1s后的速度的大小为10m/s，求物体的加速度。515．（10分）骑自行车的人以5m/s的初速度匀减速上一个斜坡，加速度的大小为0.4m/s2，斜坡长30m，骑自行车的人通过斜坡需要多少时间？16．（10分）某人在商场的台阶式自动扶梯上研究自己的运动情况。他发现，乘