新人教版小学语文四年级上册课内配套阅读理解训练

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1、新人教版小学语文四年级上册课内配套阅读理解训练（一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（men men）雷滚动。顿时人声鼎沸(fei fu)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zu zhu)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bing bin)进，浩浩荡荡地飞奔(ben ben)而来；那声音如同山崩地裂，

2、好像大地都被震得颤(tan chan)动起来。1、我会在文段括号内选出合适的词语，划去不正确的读音。2、画出第二自然段中的比喻句，说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。 （选择）（）①景象非常壮观  ②所听到的声音 ③所看到的样子  ④所听到的声音和看到的样子3、这段话描写了，是按照顺序，从和、方面介绍的。4、我能写近义词。  顿时（        ）犹如（       ）    逐渐（        ）（二）起初周围是（静寂 宁静）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们（继续 陆续）拍

3、掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。21当小船向着高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、以上段落出自课文《》，作者是（），这是第（

4、）次去“鸟的天堂”。2、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。3、划去括号内不合适的词语。4、给第一自然段空白处加上标点符号。5、“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的”是写了鸟的________。6、最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 7、“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________，而是________8、用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子

5、。（三）榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点（）。那（）的颜色（）地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。这美丽的南国的树！1、按原文填空。这段话主要描写了，写出了它的、特点，表达了作者的思想感情。3、画出文中的中心句。（四）21以前，我只（就是说  仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（bin bing）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④

6、爬山虎的脚长在茎(jin jing)上。爬山虎的脚触(cu chu)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着(zhao zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1、以上段落节选自课文《》，作者是（）1、文中的括号里给出了加点字

7、的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。2、第一自然段中①~~④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（   ）--（  ）--（  ）--（  ）。（将序号填在括号里）3、把描写爬山虎怎样爬墙的动词画下来。（五）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大（），（）的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。1、这一段节选自《》212、根据课文内容填空。3、用“”画出描写叶子静态

8、的句子。用“﹏”描写叶子动态的句子。 （六）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一