16春季福师《艺术设计概论》在线作业一

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1、谋学网www.mouxue.com福师《艺术设计概论》在线作业一一、单选题(共20道试题,共60分。)1.新艺术运动在本质上仍然是().装饰文艺运动.装饰设计运动.装饰艺术运动.装饰文化运动正确答案:2.人是以()为基准去观看、去衡量、去设计和创造的。.造物尺度.自然尺度.审美尺度.空间尺度正确答案:3.美国未来学家尼葛洛庞帝把信息时代称之为().数字化时代.智能时代.电脑时代.网络时代正确答案:4.信息社会实际上就是所谓的().非物质社会.虚拟社会.网络社会.数字化社会正确答案:5.下列不属于传统文化的是().汉字.儒家思想.

2、语言.古典文学名著正确答案:6.对设计活动本身的组织与管理主要不包括:().设计组织的管理.设计程序的管理.设计人员的管理.设计工程的管理正确答案:otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secret

3、aryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand谋学网www.mouxue.com7

4、.()构成了一个人类行为的活动结构。.需要→行为→动机→目的.需要→目的→行为→动机.动机→需要→行为→目的.需要→动机→行为→目的正确答案:8.中国的艺术设计教育,最早可以追溯到().19世纪上半叶.19世纪下半叶.18世纪上半叶.18世纪下半叶正确答案:9.艺术与科学的整合最具现代和革命意义的是().电脑进入设计领域.科学仪器进入设计领域.设计自动化.实验型艺术的产生正确答案:10.赫勒曾把人类社会结构划分为三个层次,下列不正确的是().日常生活层.制度化生活层.精神生活层.社会生活层正确答案:11.信息空间即所谓“电子空间

5、”它是一种().社会空间.虚拟空间.物理空间.多维空间正确答案:12.下列哪项不是灵捷制造的特点().多品种.变批量.迭代.快速正确答案:13.中国第一所高等师范学校两江优级师范学堂创办于().九江.苏州.南京.上海正确答案:14.近代意义的实验科学的概念是在13世纪由英国哲学家()提出来的。.弗兰西斯·培根otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiC

6、ommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecr

7、etaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand谋学网www.mouxue.com.阿格里科拉.罗吉尔·培根.牛顿正确答案:15.艺术与技术之间的分离开始出现于().16世纪晚期.16世纪中期.17世纪晚期.17世纪初期正确答案:16.设计是()统一的产物。.科学与艺术.艺术与思维.思想与技术.科学与文化正确答案:17.人工造物的世界指称作“人工界”,又称之为().第二自然.自然界.亚自然界.第一自然正确答案:18.()是人类认识过程中的两种不同的思维

8、方式。.科学思维与形象思维.科学思维与艺术思维.形象思维与抽象思维.抽象思维与艺术思维正确答案:19.TwM系统功能理论不包括哪个方面().技术功能.经济功能.应用功能.和人相关的功能正确答案:20.当代心理学研究表明,人的行为是由()支配的。.心理.动机.目标

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