电势差、电势、电势能

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1、年级高二学科物理版本通用版内容标题电势差、电势、电势能编稿老师【本讲主要内容】电势差、电势、电势能【知识掌握】【知识点精析】一.电势差解析：为什么这样定义电势差？会有什么物理上的意义。3.由以上分析可知：第16页版权所有不得复制（1）顺电场线移动正电荷做正功，反之则反，但功跟电量比值不变，由两点位置决定，且为正值。（2）逆电场线移动负电荷做负功，反之则反，但功跟电量比值不变，由两点位置决定，且为负值。4.由此得以下物理意义：物理意义：1.由电场中两点位置决定，反映电场能的性质。2.与检验电荷电量、电性无关。3.表示移动单位电量正电荷，电场力做的功。二.电势1.高度差与高度关系分析：m物

2、体由A移到B，叫AB两点高度差。m物体由A移到参考点O，叫AO两点高度差。∵是A相对特殊点高度差∴叫A点高度，类似地：2.概念：（1）带电量q的电荷由电场中某点A移到参考点O，电场力做功WAO跟q比值叫（AO两点电势差）A点电势。（2）电场中某点相对参考点的电势差，叫该点电势。物理意义：（1）由电场中某点位置决定，反映电场能的性质。（2）与检验电荷电量、电性无关。（3）表示将1C正电荷移到参考点电场力做的功。3.4.单位：V（伏）第16页版权所有不得复制5.三.电势能1.质量为m物体，由重力场中某点移到参考点重力能做多少功，m在该点具有多少重力势能。电量为q的电荷，由电场中某点移到参考

3、点电场力能做多少功，q在该点只有多少重力势能。以上说法我们可以认为是规定的一样，按这个规定可以这样定义电势能。2.概念：（1）电荷在电场中具有的能。（2）电荷q由电场中某点A移到参考点O，电场力做的功等于q在A点具有的电势能。3.4.电场力做功跟电势能变化关系：（1）（2）电场力做正功，电势能减少~转化成其它形式能。（3），电场力做负功，电势能增加~其它形式能转化成电势能。5.第16页版权所有不得复制6.【解题方法指导】例1.一带电荷量等于的负电荷在电场中从a点移到b点时电场力做功，从b点移到c点时电势能增加，从c点移到d点时克服电场力做功，则a、b、c、d四点中电势最低的点为（）A.

4、a点B.b点C.c点D.d点解：三式相加取d，排除a分析：比较a、b，已排除b∴c、b不必比较第二式可不求，直接比较a、c。解法二：取a，除b取a，除c取d，除a将各点电势都与某一点比，且学会求电势差可用全过程做总功除以电量。例2.如图所示，平行直线表示电场线，但未标方向，带电荷量为的粒子在电场中只受电场力作用，由A点移到B点，动能损失0.1J，若A点电势为，则下列判断正确的是（）（1）B点的电势为10V第16页版权所有不得复制（2）电场线方向从右向左（3）粒子的运动轨迹可能是轨迹1（4）微粒的运动轨迹可能是轨迹2A.（1）（3）B.（2）（4）C.（2）（3）D.（1）（4）解：据动

5、能定理，∵只受电场力作用∴①×，电势升高∴电场线向左∴②√∴电场力向左，指向轨迹内侧∴③√∴选C请同学们思考：（1）能否根据动能的变化，判定电势能的变化。（2）若不只在电场力作用下，能否判定电势能的变化。解析：（1）∵只受电场力作用∴电场力做的功就是合力做的功∵动能减少∴据动能定理，合力做负功，即电场力做负功∴据电场力做功跟电势能变化关系，电势能增加。（2）∵不只受电场力作用∴合力做功不等于电场力做功∴知道动能的变化，据动能定理可知合力做的功，但确定不了电场力做功∴确定不了电势能变化请同学们记住以下规律：1.只在电场力作用下：（1）电场力做正功，电势能减少，动能增加，电能其它形式能（动

6、能）（2）电场力做负功，电势能增加，动能减少，其它形式能（动能）电能2.不只受电场力作用：（1）电场力做正功，电势能减少，动能如何变化不确定。（2）电场力做负功，电势能增加，动能如何变化不确定。∴此题只受电场力作用这句话很关键。【考点突破】【考点指要】第16页版权所有不得复制在历年高考中，电势、电势差、电场力做功、电势能及其关系都是考查重点，概念问题多以选择题出现，有些知识渗透到综合题中，因为这些概念是描述电场的能的性质，所以与能量问题结合是常见的。【典型例题分析】例1.（2005·天津理综·18）一带电油滴在匀强电场E中的运动轨迹如图中虚线所示，电场方向竖直向下。若不计空气阻力，则此

7、带电油滴从a运动到b的过程中，能量变化情况为（）A.动能减小B.电势能增加C.动能和电势能之和减少D.重力势能和电势能之和增加解：油滴受力如图所示∴轨迹向上变曲据能量守恒，思考：1.带电粒子带何种电荷？明确何种电荷是否能确定电场力做什么功。2.动能变化用什么衡量。3.电势能变化用什么衡量。第16页版权所有不得复制4.重力势能变化用什么衡量。请同学记住下面规律：例2.（2000·春季招生·10）如图所示，P、Q是两个电荷量相等的正的点电荷，它们连