依法治校 以德育人 创建和谐校园

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1、依法治校以德育人创建和谐校园教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。长期的教育实践，使我们深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。学校坚持依法治校与以德治校相结合，以人为本与严格管理相结合，全面发展与个性发展相结合，实现了跨越式发展。一、用法制武装队伍 提升师资素质1、加强班子建设，发挥整体功能。学校领导班子是学校管理主体的主要设计者、决策者，有一个好的领导班子，才能带出一支好的教师队伍，办好一所学

2、校。因此，领导干部必须提高认识，加强自身修养，增强组织观念。首先认识要到位。其次，措施要得力。发挥家庭和社会组织的协作管理作用，实现学校、家庭和社会三者的有效协调。第三，要常抓不懈。领导班子采取了“三统一”做法，即：一是事前先统一认识，二是办事统一步调，三是事后统一评价标准。“对人讲公正，对已讲廉明，办事讲民主，彼此讲相容”这是我们班子的行为规范。我们要时刻提高警惕，坚定信念，认真吸取反面教材的教训，带动师风、学风和校风的好转。  2、加强师资建设。在依法治校过程中，全体教职工是推进学校法治化建设

3、的基本力量，教职工法制观念的强弱，直接影响学校法治化的进程。为此，每年，我校都制定5依法治校法制宣传教育工作计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《交通安全法》等，要求教职工要有普法学习意识，每学期组织写心得体会，从而增强教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。同时，注重以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，

4、为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，大力培植团队精神和群体意识，加强教师职业道德教育，帮助教师牢固树立敬业的精神和乐业的态度。二、德育浇灌蓓蕾培养世纪精英回顾这些年的校长生涯，在不断探索与实践中深深感悟：学校教育成功首先是德育成功，必须把实效德育的红旗安插在各项工作的制高点，并且让它迎风招展、高高飘扬！1．抓队伍建设。强化班主任和少先队组织的作用加强了学校德育工作队伍建设，在教师中大力倡导“学高为师、身正是范”的追求目标，弘扬优秀的师德师风。完善《师德考评实施细则》，建立师德考评档案，实行

5、师德“一票否决”制度，要选聘思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作，定期举办班主任培训班，不断提高德育工作者思想道德素质和育人能力，建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制，宣传事迹，选树标兵。   2．抓课堂教学，5注重学科德育渗透，把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。开设好法制课，加强法制教育和基础教育，观

6、看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强了法制观念。同时针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，让学校聘请的法制副校长和法制宣传员，定期对学生进行宣传教育。   3．抓养成教育，做好行为规范工作。在培养学生的思想品德和行为规范方面，对学生是规范基本言行，培养良好习惯；加强了中专生常规行为的养成教育，引导他们从小事、从身边事做起，自尊自省，自强自立，努力养成良好的道德习惯。重

7、点抓好了中专生《守则》和《行为规范》的宣传教育工作，让《守则》和《规范》入脑、入心，人人遵守。    4．抓家长配合，5发挥家庭教育的特殊作用。大家都知道，未成年人的问题，说穿了是成年人的问题。每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长，因此，家庭教育绝不可忽视，所以，我们加强与家长的联系，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育

8、紧密联系起来。主动与每位学生家长联系，建立学校与家庭沟通的桥梁，通过联系电话、联系卡、联系册，及时互相通报学生的学习情况、思想情况，取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。三、注重文化建设，构建和谐氛围。1．抓校园文化，优化德育育人环境。遵循德育工作规律，结合本校自身特点，整合学校的教育资源，着力建设全新的校园德育氛围，让学生在浓厚的德育文化气息中受到熏陶、感染、启迪，激发学生的主体意识和道德情感。使德育走进学生的心灵，内化为自发的行为，达到了“润物细无声”的境界。